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增强校园文化实力 助推校园文化建设

作者:金沙校园文化建设中心时间:2016-11-14 11:29:53来源:佚名 点击量:0

10月23日,县委、县政府在大礼堂召开了文化名县建设动员大会。经过紧张筹备,11月10日,万荣县教科局召集局机关全体人员、县直学校校长及各联校长在局四楼会议室隆重召开“增强校园文化实力  助推文化名县建设”动员大会。领导讲话激动人心,典型发言催人奋进,实施方案具体可行,今天推出教科局党组书记、张炜讲话摘要,与大家共享。
深入贯彻落实县委、县政府“文化名县”建设战略,动员大家统一思想,上下联动,真抓实干,持之以恒地推进校园文化建设工作,强力打造“文化繁荣、文明充盈、和谐进取”的校园文化。

一、更新理念,准确把握校园文化的本质内涵
1、校园文化的定义、内涵
《辞海》对文化的定义是:“人民群众在历史实践中创造的物质财富和精神财富的总和。‘文’即语言、文字、文学、技艺、学问等外在特质,‘化’即情感、态度、价值观、意志品质等内在思想”。校园文化是学校物质文化和精神文化的总和,是外在氛围与内在品质的统一。
我们必须准确把握校园文化的定义与内涵,与时俱进地开展校园文化建设工作,助推学校办学品位提档升级。
2、校园文化的内容
校园文化主要包括三部分内容,即物质文化、制度文化、精神文化。结合我县实际这三大内容,可细化为10个方面:
物质文化
指校园硬件建设,主要包括校园的亮化、绿化、美化等。
制度文化
指学校机构设置、规章制度、行为规范、文明公约等。各校要根据实际,制定科学、规范、操作性强、体现学校文化特色的各种规章制度。
课程文化
指学校教育的核心部分——课堂教学,包括:上课、批改、辅导等。课堂教学应该是校园文化建设的主阵地。教师要将“情感、态度与价值观”作为课堂教学的终极目标,渗透于每一节课,用优美的仪表、高雅的举止,爱生如子、无私奉献的职业道德修养,去激励每一名学生成长、成才。
经典文化
指中华民族五千年灿烂的文化精髓,例如:《易经》、《论语》、《三字经》、《百家姓》、《老子》、《千字文》、《弟子规》等。
体艺文化
指体育和文艺,体育包括:操类、武术类、球类等运动项目,文艺包括:音乐、器乐、戏曲、绘画等。
非遗文化
指我县世代相传,并视其为文化遗产的项目。例如:面塑、剪纸、台阁、笑话、花鼓、土布印染等。
乡土文化
指具有鲜明的万荣地域特色文化,例如:根祖文化、慈善文化、慈孝文化、笑话文化、汉武文化、廉政文化、三凤文化、三王文化、张仪文化、孤峰文化、红色文化、黄河文化等。
游戏文化
指游戏本身所体现的文化艺术,例如:运动类、益智类、趣味类等。
创作发明
指师生文学创作以及科技小发明、小制作等。
核心素养
指提升学生人文道德素养等,例如:德育教育、行为习惯养成等。
3、校园文化的特征
动性
校园文化是教师与学生共同创造的,各校要让全体师生参与其中,充分发挥每个人的主观能动性,让师生在参与中共同进步、共同成长。
渗透性
校园文化是一种无形的力量,各校要注意从小处着眼,从细节抓起,扎实开展校园文化建设工作,让学校的一草一木、师生的一言一行都渗透文化气息。
传承性
各校要持之以恒推动校园文化建设,让学生丰富多彩的校园文化中陶冶情操,健康成长。
二、高度重视,深刻理解校园文化建设的重要意义

1、校园文化建设是建设“文化名县”战略的重要载体
学校作为教书育人的主阵地、文化传承的主力军,更应该认真落实县委、县政府建设“文化名县”的号召,先行一步,真抓实干,迅速铺开校园文化建设工作。
2、校园文化建设是提升学校办学品味的重要举措
一所优秀的学校,应该是精神的特区、文化的家园。校园文化对学生的人生观、价值观具有潜移默化的深远影响,作为基础教育的中小学,更应当加强校园文化建设,使校园充满高雅浓郁、生生不息的文化气息,不断提升学校办学品位。
3、校园文化建设是全面推进素质教育的有效途径
校园文化建设着眼点在于为学生的全面发展、人格形成,创设良好的人文环境。加强校园文化建设,对于提高学生的审美意识、道德修养、创新能力,促进学生全面发展,都具有非常重要的作用。
三、聚焦重点,扎实推进校园文化建设
1、形成体系
我县校园文化建设的基本要求是:“以全面提高教育质量为宗旨,以社会主义核心价值观为引领,以全面实施素质教育、培养学生创新精神为重点,以人为本,因校制宜,努力建设符合素质教育要求、体现时代精神的校园文化体系。力争通过5年的努力,实现‘一校一特色、一师一特长、一生一技能’的既定目标,形成内涵丰富、特色鲜明的校园文化”。各单位要在坚持这一基本要求的前提下,结合本校实际,迅速制定实施方案和五年规划,形成完整的、科学的、系统的、可持续推进的校园文化体系。
2、突出特色
特色是校园文化的生命。各校要根据县局方案,在开展社会主义核心价值观教育、文明礼仪教育、传统文化教育的基础上,结合地域特色,深入挖掘诸如荣河的笑文化、皇甫的孝文化、光华的三凤文化、高村的善文化、里望的廉文化、裴庄的黄河文化等特色文化,形成富有本校特色的校园文化,擦亮学校的文化品牌。同时,要根据学生实际,积极开展剪纸、写作、舞蹈、面塑、科技制作、书法、钢琴、绘画等教育活动,培养学生一技之能。
3、统筹推进
校园文化包罗万象、内容丰富,是各类活动的集合。为此,务必要做到“三个结合”:一要把校园文化建设与教育方针结合起来;二要把校园文化建设与硬件建设结合起来;三要把校园文化建设与课程改革结合起来。各校要在挖掘乡土文化的基础上,创编校本教材,开设校本课程,让学生进一步了解家乡文化底蕴,培养学生对家乡的深厚感情,形成明理善辩、胸怀大爱的意志品质。
4、持续发力
校园文化建设是一项长线工程,不可能一蹴而就,更不可能一劳永逸。因此,各单位要严格按照县局方案和五年规划,强化举措,持续发力,分阶段、分步骤,扎实开展“传统文化教育、体艺教育、非物质文化传承、核心素养教育、文章诗词创作、楹联撰写”等教育活动,确保十三五末,大见成效,形成独居特色的“万荣校园文化”,实现“一校一特色、一师一特长、一生一技能”的既定目标。

四、多措并举,确保校园文化建设取得实效
1、思想高度重视
全体人员要站在文化强国、办人民满意教育的高度,充分认识校园文化建设的重要意义。
2、强化宣传报道
各学校要及时向各大媒体,报送工作推进过程中的先进经验、典型做法,向全社会展示学校的新变化、新景象,带动全体师生投身校园文化建设活动。

3、严格责任追究
县局将成立督察组,不定期深入基层学校,认真检查工作措施落实情况、阶段性目标完成情况及整改情况,及时汇总评比,对于思想麻痹,行动迟缓,成效低劣的单位和个人,将予以严肃处理。
校园文化是学校之根,精神之魂,孕育教育智慧,生发教育理想,提升教育品格,滋养师生心灵。让我们在县委、县政府的坚强领导下,以“文化名县”建设战略为指引,创新思路,狠抓落实,全面打赢校园文化建设攻坚战,用一流的成绩,向县委、县政府和全县人民交一份满意的答卷。


 

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