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和谐校园与学校环境文化建设

作者:时间:2016-09-06 11:10:57来源:佚名 点击量:0

1.校园解读

  和谐校园是一个符合人性规律与教育规律构筑的生态系统,这一系统应当具有科学、民主、人文、开放四大特征。科学是和谐校园之基石。所谓“科学”,指遵循身心发展的规律实施教育教学,使校园生活有张有弛、丰富多彩、生动活泼。民主是和谐校园之根本。所谓“民主”,指校园内的所有人与人的关系都应当是平等、尊重的,尤其是师生关系的调整,能够使人格得到健康发展,人文是和谐校园之灵魂。教育的真谛是人文关怀、心灵沟通、生命互动、精神感召。所谓“人文”指学校文化的核心价值取向。开放是和谐校园之源泉。借助现代化的课程观、教材观、学习观,实现课内外,校内外,家庭、学校与社区的有机结合与互动,从而体现开放性的特点。
  2.建设原则
  关注生命成长,体验发展愉悦。
  3.文化氛围
  和谐校园是一种人文环境。在诚信友爱、和睦相处、充满活力的人际环境中,所有的人都得到尊重和呵护。校园的每一寸地方都洒满灿烂的人文之光;学习环境优美舒适,幽雅宁静,整个校园呈现出绿草如茵、古树成荫、鸟语花香、湖光粼粼、亭榭交错、空气清新的面貌,给人以“景美则心旷,心旷则神怡,神怡则智清,智清则学佳”的境界;通过优美的自然景观、印证历史发展轨迹的人文景观来展示学校悠久的历史传统和深厚的文化,让景观的和谐、文化的和谐融为一体,构建和谐的校园。
  4.具体表现
  和谐校园文化建设的核心是调整校园内外的各种关系和活动,使之成为师生身心健康、协调发展的教育生态系统。和谐教育中的学生体验着校园生活的愉悦,和谐教育中的教师感受着职业的幸福感与成就感,学校真正成为师生的精神家园。一般而言,和谐校园体现在环境文化方面,主要指景的和谐。校园景的基调是洁净、整齐、有序、合理、规范,并且是充满生机与活力的,极具特色与表现力。通过景观,就可以感知校园的文化、校园的和谐。
    营造环境,构建和谐。优良的教学环境和令人舒心满意的学习生活环境是学生们所向往的。学校应该努力营造理解人、尊重人、关心人、帮助人的人际氛围和有压力但不压抑的学习氛围,通过设立校长信箱、教学开放日、心理咨询箱等,让学生的心声能正常表达,不断增强学校和教师的服务意识,让校园呈现人际关系的和谐;校园环境文化建设,重点突出景观园区、楼宇、道路命智等方面,逐渐实现景与景之间的和谐。
    增加投入,美化校园。为师生营造优美和谐的工作、学习环境,增加资金投入,努力改造基础设施:塑胶跑道的铺设,校园草坪的修整;物理、化学、生物实验室和语音室设备的更换;校展室和荣誉陈列室的修建;教学楼、办公楼等楼宇的重新装饰;花草树木的大面积种植等,这些建设扩大了学校的绿化面积,改观了学校的整体面貌。

 

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