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学校家具应如何设计?

作者:时间:2020-08-05 11:00:08来源:佚名 点击量:0

可以说一个成功学习环境有一个基本的三要素:教师的资格,学生的兴趣,和物理环境的质量(教室)。在这其中,与建筑学相关的是,建筑有能力提供有着良好的环境舒适性的空间,这包括了建筑整体的功能设计和其内部对高品质的家具的选择。
学校家具应如何设计?

 

在考虑未来教室的配置时,有必要考虑以下五点可帮助满足学生需求的建议:

  • 运动和活动空间:在教室附近甚至是在教室内提供可以自由活动空间是很重要的。
  • 健身器械:可以提供容纳着小型健身设备的一个区域,以更好地满足学生锻炼或身体活动的需要。
  • 多用途的桌子:与办公室一样,学生应该能够改变桌子的使用方式,并调整其高度,使其能够在不同情况下坐着或站着使用。
  • 带轮子的家具:带轮子的桌椅使家具具有快速且安静的灵活性。我们将在后文中仔细谈论这一点。
  • 分享想法的空间:学生们互相之间进行创作和想法交流的空间是必不可少的。
学校家具应如何设计?

 

学校家具应如何设计?

 

在设计学习空间时,需要考虑的一般问题包括:

  • 灵活性:能够支持多样化的教学方法。
  • 高效:不论是在何种环境设计中,可持续的解决方案必须是成熟的,替代方案必须是能够长期使用的。俗话说的好,便宜就是贵。
  • 人体工学: 必须考虑到环境的使用者。尤其是在为孩子们设计时,设计中的每一个元素都应该适应学生的衡量标准(由每个年龄组的标准决定),并考虑人们成长阶段中的不同的发展水平。例如,学生能够集中注意力的不受干扰的时间通常因年龄组而异。
  • - 从6 岁到 10岁: 通常来讲, 学生们只有5分钟的专注时间。
    - 从11岁到 15岁: 通常来讲, 学生们只有15分钟的专注时间。
    - 从16到20岁: 通常来讲, 学生们只有25分钟的专注时间。
学校家具应如何设计?

 

学校家具应如何设计?

 

因此,在不影响课程进度的前提下,设计运动区域是很重要的。来自位于威斯巴登的联邦姿态和锻炼发展研究所的D. Breithecker博士建议将上课时间按如下方式分配:50%的时间坐着(动态课程);30%的时间站着(需要站立才能够使用的桌子);20%的时间运动(在运动中学习)

 

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