金沙

01/新闻中心

每周焦点

在线咨询

010-60294863

成功案例

每周焦点 您所在的位置:首页 > 新闻中心 > 每周焦点 > 内容

来自学校对校园文化建设的理解

作者:金沙时间:2019-01-04 14:58:51来源:佚名 点击量:0

\
       我校本着“以人为本,和谐发展”的校园文化建设理念,积极创造净化、美化、静化、绿化的人文环境,让学校成为师生愉悦成长的乐园。近年来,在上级有关部门的关注下,在我校全体师生的共同努力下,初步形成了充分展示学校个性魅力和办学特色的校园文化。现将我校校园文化建设情况汇报如下:
一、充分认识到校园文化建设的重要性
校园文化不仅具有美化功能,更具有强大的育人功能,充分发挥着隐性教育的作用。
1、导向作用。要积极营造“修德、笃学、励志、尚美”的校风,在学生之间,建立互助、坦诚、友善的同学关系,营造宽松愉悦的人际关系 。净化心灵,启迪睿智,引导全体师生向着自己的人生目标奋进。
2、规范作用。校园文化是很好的“德治”载体。
3、净化作用。一个学校文化形成需要较长的时间,最终体现在使受教育者形成一定的思想观念、心理素质、价值取向、思维方式、审美情趣、文化修养等。
4、激励作用。校园文化是学校内部的精神环境,如同一个无形模型,塑造着人的心灵,其影响是深远的。良好的校园文化有一种催人奋进的积极作用。
二、校园文化建设的设计理念
1、校园整体文化建设与环境建设协调一致,浑然一体。环境建设是校园文化建设重要组成的一部分,但不是孤立的,充分体现出和谐之美,符合建设和谐校园的理念。
2、文化建设中每一句话都是一个很好的隐性教育材料。要经典、深刻、耐人寻味、超凡脱俗。
3、经常更新以保持对学生的激励作用。
\
三、我校校园文化建设的两大原则。
1、物质文化建设为辅,精神文化建设为主
这一向是我校做工作的一个原则,尤其是现在学校正处于新的发展阶段,各种经费紧张,必须能节约的就要节约,能自己动手的就自己动手,即花小钱办大事。这不仅是创建节约型社会的需要,这本身也是对师生一个再教育过程。做事
的本身也是一个校园文化建设、育人的过程。例如:海报自己动手,在追求质量的同时,也锻炼了师生自身的能力;打造“无纸屑校园”;校园标语面向师生征集,贴近师生,贴近生活。
2 、整体布局,和谐舒爽
我们既不放过每一个角落,又注重求精不求多。每一个橱窗、每一块黑板、每一个花圃、每一条标语都精心策划、挑选,做到简约而不简单。
四、校园文化建设的几处剪影
1、学校灯光橱窗长廊:
这里有“校友之光”、“校园十佳”、“中国传统节日---清明节”、“母亲节”、“汶川地震”无疑这是对学生教育的最好阵地。
“千教万教教人求真,千学万学学做真人” ,道出了襄汾三中人的做事心态与干事业、求学业的决心。这就是我们对生活要求真,对事业与学业更要求真。
2、垃圾桶也是校园文化
如果说大气,垃圾桶谈不上大气,但这却是整体校园文化建设的一部分,与校园文化建设浑然一体。自古以来,这个东西似乎上不了大雅之堂,与阳春白雪就是脱钩。但走向襄汾三中的校园,这里也是一道风景线。
校园各处的垃圾桶,在夏日里还是散发着春天的气息。不仅与本身的色彩相关,更是因为这里也是校园文化建设的阵地。
我们不妨看看“绿色天使”身上那些庄重的字体, “因为有了你,校园更美丽”、 “己所不欲,勿施于人”、“挥手一掷,成就优雅”、“我爱环境一颗心,你爱校园情更深”这些不仅是对垃圾桶品质的赞叹,让人们多了一份胸怀,更是对学生的鞭策,校园是大家的,校园的美丽离不开每个同学的关注。这一条每个学生都能深刻地理解其内涵,也是二中人做事的准则。
3、加强建设课余文化,丰富学校校园生活。
学校校园文化的载体主要是各种各样的集体活动。我校班级有主题班会、登山、野炊、社会实践等活动,学校有篮球联赛、迎接五四“青春校园”诗歌朗诵比赛、英语“感恩”主题朗诵、书法、象棋等比赛等丰富多彩的活动,还有手抄报比赛、跳绳比赛等精彩纷呈的活动。
\

相关链接:

精品展示

?

京公网安备 11011502003519号

XML 地图 | Sitemap 地图