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打造孩子的专属空间

作者:金沙校园文化设计中心时间:2018-03-12 09:32:12来源:佚名 点击量:0

在学校里,孩子会经历从儿童到少年,从懵懂到成熟的成长过程,在成长中有喜悦、有挫折、有思考、有改变,在这里孩子们学会学习、学会与同伴相处,开始建立自己的人生观和价值观,那么在孩子成长的这段经历中,学校需要为他们提供什么样的成长空间呢?

领域性空间

领域性可满足人类最基本的需求它可以满足自我抱负、自尊、归属感等需求。对于学生而言,他们在学校中会有个人、小组、班级等不同需求,因此,校园规划也应提出具有不同领域感的空间,以满足儿童私密性、自主性及拥有的感觉。同时,这样的空间设计对孩子的行为也会产生启发性启发作用,帮助孩子更好的独立成长。
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功能性空间

功能性空间是指能够满足学生同化性行为的空间,在校园中功能室就是典型的功能性空间。除此之外,学校的走廊、楼梯角这样的公共领域也可以被打造成为实用的功能性空间,例如:大厅或者楼梯转角出的阅读空间,走廊上的储物空间。
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场所性空间

场所性空间可塑造校园空间特殊的意向,由“场所精神”建立师生共识的“校园风格”,增加学生对校园的认同,具有引导、启发的的教育意义。场所精神的建立,必须让学生可以得到启发,感受场所的特质,这种场景特质会对学生的成长、精神产生促进作用,帮助学生更好的理解学校的文化理念,更好的融于集体大环境。
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公司服务范围:校园整体规划校园景观设计校园主题雕塑校园文化浮雕校园校门设计校史馆设计方案校园厅馆文化校园专业教室校园文化走廊

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