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有关校园文化建设的规划设计

作者:金沙校园文化设计中心时间:2018-03-08 09:29:49来源:佚名 点击量:0

校园文化不能仅仅停留在概念上、停留在口号上,应当注重实践、注重培育、注重建设。校园文化建设是一项复杂的系统工程,涉及面广,建设周期长,因此,学校应当按照“总体规划、分步实施、因地制宜、形成特色、力求品位”的要求,认真做好校园文化建设的规划设计工作。
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校园文化建设的规划设计,必须围绕校园文化主题和品牌展开。在进行校园文化建设的规划设计时,首先要对校园文化主题和品牌进行诠释、解读。例如,某外国语学校的核心价值观是“和”,打造的是“和文化”这一学校文化品牌。该校是这样诠释、解读的:

①“和”是不同事物对立统一而达到的平衡协调状态。在哲学本体论意义上,“和”是天道运行的规律;在哲学价值论层面上,“和”是人道追求的境界;从哲学方法论说,“和”是处世行事的基本准则。

②是中国“和”思想文化中被广泛接受和认同的人文精神,是中国传统文化的精髓,也是中国文化最完善、最具生命力的体现形式。“和”是当今西方社会普遍的理性追求。后现代主义认为人与自然、人与人是共生共长的伙伴关系,所以人必须与所有生命和谐相处。中国传统文化精髓与西方当代文化主流在“和”这一理念上达成了高度的一致,成为世界多元文化的一个共同的生长点,成为当今人类大同的价值取向。
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③外国语学校以其融汇东西方文化的性质,集中体现了“和”的理念与理想;而本校以此作为核心理念,不但具有适切性,而且具有战略性、领先性,体现了我们站在人类文化高处规划办学的宏大境界。

④在从学校发展的哲学层面上确立了“和”的中心地位后,我们还需对“和”进行操作性界定,那就是“科学人文共生共长、中学西学相辅相成”。我们既要注重科学理性,也要彰显人文精神;我们既要弘扬中华文化,塑造民族精神,也要博取人类经典,树立全球意识。只有这样,“和文化”才会生根、茁壮于本校的土地上,人类大同的“和”的理想才会奔腾于我们的血脉中。
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校园文化建设的规划设计,目标要明确,思路要清晰,措施要具有可操作性。一份校园文化建设实施方案,一般应包括指导思想、总体目标和具体目标、文化主题和品牌定位、整体思路、主要任务、方法和措施、实施步骤、组织机构、经费保障等方面的内容。在制订主要任务、方法和措施时,要将学校环境文化、制度文化、行为文化、课程文化、精神文化建设的具体内容、方法和措施,一个方面一个方面、一个项目一个项目地交代清楚。在制订实施步骤时,要将每个阶段校园文化建设的任务、时间进行合理安排。校园文化建设方案拟定后,应邀请教育、文化、艺术方面的专家进行论证,并提交学校教职工代表大会讨论通过。
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在进行学校文化建设的规划设计时,要注意以下几点:

1.把握一个魂。学校核心价值观是学校文化的灵魂。进行学校文化建设的规划设计,必须以学校核心价值观为指导,用学校核心价值观统领整个学校的文化建设。校园文化建设的规划设计,不能偏离学校核心价值观,另搞一套。

2.贯穿一条线。进行校园文化建设的规划设计,要将学校文化的主题和品牌作为一条主线,贯穿始终。只有这样,学校文化建设才不会显得杂乱无章,校园文化的主题才会得到彰显,学校文化的品牌才能真正打造出来。

3.注重实际,因地制宜。进行校园文化建设的规划设计,应当注重实践,从学生的实际出发,从教师的实际出发。校园文化建设的内容应当符合学生的认知水平,能够被广大学生和教师所认同、所理解,否则就会流于形式,成为一种摆设。另外,进行校园文化建设的规划设计,应当从学校的实际出发,因地制宜,不能好大喜功,不能盲目攀比,不能铺张浪费,不能忽视自身条件片面追求外表的华丽。关键要在校园文化的内涵上下工夫,在校园文化建设的实效性上做文章。
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4.全员参与,广集众智。开展学校文化建设,不是校长一个人的事,也不是学校某几个人的事。学校领导、教师、学生和后勤人员,都是学校文化建设的主体。在进行学校文化建设的规划设计时,不能闭门造车,应集思广益,发动学校全体成员参与,广泛征求各方意见,反复推敲、修正方案。

5.系统规划,凸显亮点。校园文化建设,应当系统规划、整体设计。从学校显性文化到隐性文化,从学校物质文化、制度文化到行为文化、精神文化,从学校领导文化、教师文化到学生文化、后勤文化,从教学文化、课程文化到教研文化、活动文化,从班级文化、小组文化到宿舍文化、食堂文化、办公室文化、长廊文化等,都要仔细考量,精心规划设计。规划设计时,要尽可能突出重点,凸显亮点。
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6.追求优质化。学校是育人的场所,应当用优秀的文化教育人、陶冶人、感染人、鼓舞人。学校文化的优质化,不只是形式上的优质,更重要的是内容上的优质。

7.避免同质化。校园文化建设不可盲目跟风,不能人云亦云。无论是理念识别系统、行为识别系统还是视觉识别系统,都应当富有个性色彩。在进行校园文化建设的规划设计时,一定要彰显学校的办学特色,彰显学校文化的特色,使学校文化具有可识别性,着力打造特色校园文化。
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