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有关校园文化建设深层次探究

作者:金沙校园文化设计中心时间:2018-01-10 10:04:46来源:佚名 点击量:0

校园文化作为学校教育教学的有机组成部分,对课程实施有着十分重要的影响,与课程改革关系密切。学校文化建设与课程改革是相互依托、相互促进的互动关系,起着不可估量的作用。我认为可以通过以下途径,构建一个积极向上、生动活泼、丰富多彩的和谐校园文化体系,努力提升学校的办学水平。
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一、学校主体文化的建设
(一)教师文化建设
重视教师的发展和培养,这是学校进行队伍建设、走内涵发展的基本保证。教育是以生命影响生命的过程,教师是育人的关键,没有一支高素质的优秀教师队伍,实施素质教育、培养高素质人才就成为一句空话。
1.树立正确的教师观,引领教师发展。围绕“做学生心中的好老师”这一目标,引导教师团结奋进、默默耕耘,在平凡的岗位上争创佳绩,以“爱”为基调,引导教师爱校如家、爱生如子。
2.搭建业务平台,提升教师专业素养。通过培训、教学比赛、青年教师汇报课、示范课、试卷讲评课、实习教师评定课、命题指导意见学习研讨、外出学习之后校内汇报等形式多样的活动,为教师搭建听课、评课、互相学习的平台;通过校级以上骨干教师公开课,借此推出一批新人名师,展示一批示范课、优质课;通过组织教师理论学习、钻研教材、集体备课、说课评课、观摩优秀课例、分析教学案例、问题沙龙等业务活动,促使教师在交流互动中成长;通过“走出去,请进来”的方式来取人之长补己之短,不断提升业务水平。
(二)学生文化建设
1.重视规范行为,注重养成教育。英国作家萨克雷说:“播种行为,收获习惯;播种习惯,收获性格;播种性格,收获命运。”所以,学校将养成教育作为提高学生人文素养的重点,结合学校的实情,培养学生的良好习惯,教育的本质就是培养好习惯,只有好习惯才有好人生。养成好习惯就和练武功一样,天天练功不见功,一日不练十日空。世界上最难做到的两个字就是“坚持”,所以学校校长常常强调,难在坚持,贵在坚持,成在坚持。
2.培养个性特长,加强活动教育。一是组织学生走入社会,开展拥军助残、宣传交通安全等活动;二是参加军训,增强国防教育意识,培养学生集体主义和吃苦耐劳的精神;三是开展“手拉手”献爱心活动,增强关爱他人的责任感。学校重视学生个性和特长的发展,重视组织开展各项各类活动,其目的是为学有特长的学生搭建展示的平台。如:歌咏比赛、拔河比赛、诗歌朗诵比赛、校运会、书法比赛、五四表彰、元旦晚会等。
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二、学校观念文化的建设
提升办学特色品位。开办学校,树立文化立校、校风育人的教育管理思想。创办有时代特色的融实验性、研究性和示范性为一体的“五园式”学校。即:学园、乐园、花园、科研实验园、科普实验园。
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三、学校制度文化的建设
“不立规矩,不成方圆”已是尽人皆知的俗语,学校教育也是如此。学校加强自身制度文化建设,就是要用制度规范行为、凝聚人心。
(一)规范科学,促进教师专业成长
制度要转化为教师的自觉行为,必须以严格为基础,以师生的发展为本,以调动人的积极性为本。针对学校的实际情况,再根据教师的意见,遵循少数服从多数的原则,修改、出台一套大多数人认可的制度。从学校的重大决策到每周的工作安排,不论是大事还是小事,都告知全体教师,使校内工作都建立在起点公正、程序公正的基础上,并让越来越多的人感到结果公正。
(二)以人为本,促进学生全面发展
学校根据实际情况不断出台和改革管理制度,并着力抓好各项制度的具体落实。制定学校章程,完善学校制度;成立家长委员会,共商学校管理大计;建立教职工代表委员会,实行民主议事决策机制;组建校长参谋,畅通诉求渠道;开通校长信箱,了解师生愿望;实行支出联签制度,实施财务收支公开;制定绩效工资方案,实行考核发放制度;制定评定实施方案,实行公开公正制度。学校管理实行阳光理校,确保学校政令畅通,监督到位,落实有痕,和谐稳定。
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四、学校环境文化的建设
学校是传承文化的阵地,是学生成长的乐园、进步的摇篮。优美的校园环境是一幅多彩的、富有吸引力的精美画卷,更是一部内容丰富、形式立体的教科书,学校领导非常重视文化引领,从宿舍到餐厅,从校园到教室,从楼道到实验,从各处室到办公区,从草丛到厕所,处处充满了文化氛围。坚持“整体规划、布局合理、和谐精美、特色鲜明”原则,根据不同环境,精心设计六个系列文化,即“功能文化、宿舍文化、餐饮文化、室内文化、楼层文化、走廊文化”,构建系列校园文化体系,形成独特的文化氛围,形成“一处一景、一级一品、一班一特”的文化特色,实现了环境育人、文化育人的目标,丰富了学校文化精神内涵,提升了学校文化品位。尤其是班级文化,班旗班徽班训,标语条幅目标,班班有差别,班班有特色,让墙壁说话,让草木育人,让全体师生有一个温馨的校园文化环境。


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