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赣南卫生健康职业学院校园文化建设

作者:时间:2016-11-08 13:54:15来源:佚名 点击量:0

“漫步校园,曲径交错,
亭台多姿,林木葱茏,绿草如茵。”
在校园里,每一个细节,
都彰显出赣卫厚重的文化底蕴;
每一个脚印都见证着
赣卫不变的文化传承。
校园里的每条道路,每个湖泊与广场
无不蕴含着历史的积淀,文化的气息。
今天,就跟着小编的镜头,
我们一起走近校园的
广场、道路、湖泊、亭子,
 
去倾听她们的声音,
故事从这里开始……

第一景:
“扬帆起航,蓬勃向上”
 
 
——扬帆广场
位于教学楼前的广场,名为“扬帆”
寓意赣卫学子
在知识海洋中徜徉遨游,
乘风破浪,扬帆远航。

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第二景:
“湖光粼粼,水波不兴”
 
 
——妙心、怡心、慧心

\
“妙心湖”
进校门往前走,
有一片湖泊
轮廓宛似中国地图,那就是妙心湖,

妙手仁心之意,

寓意医者仁心,医术精湛。


\
 
“怡心湖”
在我校学生公寓的东南方向,
一片景色优美的湖泊叫“怡心湖”
看到“怡心”,大家想到的应该是“心旷神怡”
而怡心湖的“怡心”,
出自上官昭容《游长宁公主流杯池》诗:
“岩壑恣登临,莹目复怡心。”
寓意和悦心情,恬然安逸之境。

\
 
 
“慧心湖”
在我校教职工宿舍区内,
有一片景色别致的湖,
每到夏日,那里就荷花盛开。
那就是“慧心湖”
佛教语,谓心体空明而能达观真理,寓聪慧的心思。

 
 
第三景“独倚亭台,书声为伴”
 
——观风、听雨、悦读
 
在怡心湖旁有两座亭子。
一座叫“观风亭”
一座叫“听雨亭”。
 
“观风亭”
出王安石的《见远亭》一诗:
“观风南国最,最应宿紫宸班。”

意指“观赏风光”,

表现出享受自然,怡然自得的良好心态。


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“听雨亭”
语出南宋•蒋捷《虞美人•听雨》,
寓意“风声雨声读书声,声声入耳”,
表现出一种休闲安静的心境。
 
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“悦读亭”
位于教学楼后山,
意指快乐的阅读,
在清晨阳光下倚亭朗读。
朗朗书声惊飞一群小鸟,
夕阳斜照下身影与山亭相伴。

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第四景:
“道虽小,通大学之道”
 
 
——仲景、思邈、时珍
“仲景小道”
位于教学楼D区西面,
东汉末年著名医学家张仲景,
被后人尊称为“医圣”,
著有《伤寒杂病论》。

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“思邈小道”
位于教学楼C区西面,
唐代医药学家孙思邈,
被后人称为“药王”,
著有《千金要方》等。
 

\
 
“时珍小道”
位于教学楼B区西面
明代医药学家李时珍,著有《本草纲目》。
 

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第五景 :
“路漫漫其修远兮”
 
 
——崇德、明德、知书、知行
尚学、悬壶、杏林

 
“崇德路”
一进校园,右边是崇德南路,
左边是崇德北路。
取名于我校校训“崇德敬业”。
寓意为尊崇道德,立德树人,
突出学校教书育人,以德为首。

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“明德路”
位于教学楼西面
出自《礼记·大学》:“大学之道,
在明明德,在亲民,在止于至善。
”寓意启发学生,
使他们都能发扬与生俱来的光明德性,
自新其德,敦品励行。

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“知书路”
位于图书馆西面,
出自《冯玉兰》第一折:
“只我这知书达礼当恭谨,
怎肯着出乖露丑遭谈论。
”寓意有知识、有文化教养、知书达理。


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“知行路”
位于教学楼A区前,
取赣州历史名人、一代大儒王阳明:
“知行合一”
意为认识事物的道理与实行其事,
是密不可分的。
 
 
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“尚学路”
位于实验楼前,
出自《旧唐书》:
“崇儒尚学,以正风教,乃王化之本也”。
意为崇尚科学,尊重人才,崇尚学术,
追求真知,学问为重,体现学校崇尚学习的教育氛围。

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“悬壶路”
位于食堂南面,
出自《后汉书》:“悬壶济世”
是古代颂誉医者救人于病痛。
医者仁心,以医技普济众生,
世人称之,便有悬壶济世之说。

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“杏林路”
位于学生公寓正门前,
古代指”杏林”一词是中医界常用的词汇,
医家每每以”杏林中人”自居。
踏上医者的康庄大道,
突出我校医学专业特色。
 
 
 
 
 今后,当你走在校园的小路上,
当你穿过扬帆广场走向教学楼,
当你漫步走在怡心湖畔,
当你手捧着一本书坐在校园亭子里时,
你的心中是否会回想起
她们背后隐藏的文化底蕴呢?
又是否会对这些校园文化而心生敬意?
不管怎样,
将这些校园文化精神铭记在心中,
融入到这种环境之中,
受这种精神的启迪和熏陶,
做有文化、有教养、有积极向上精神气质的学生,
让她们成为你人生道路中的指路灯!

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