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加强校园文化建设 走内涵发展之路

作者:金沙时间:2019-10-17 16:42:24来源:佚名 点击量:0

教育教学改革水平和学校文化建设是学校综合办学水平的重要体现,传递着学校的教育理念和办学思想,凸现师生的价值观念、审美标准,是学校个性魅力与办学特色的体现。近年来,我校本着“教育就是培养习惯”的办学理念,结合我校实际,大力加强课改工作力度,以建设和谐校园为载体,以实施高效课堂改革为主线,以关爱留守儿童及实施艺术特长教育为特色,提升实施课改的能力和学校文化建设档次,丰富内涵,增强底蕴,加强学校育人功能。

一、丰富德育主题 坚持以德立校

学校是育人的场所,也是社会生活的一部分,它既是传统文化继承者,又是先进文化的引领者。以德立校是全面贯彻教育方针,全面推进素质教育的根本要求,是决定学校走什么路,育什么人的关键。老一辈无产阶级革命家邓小平同志对教育寄托着无限的期望,他指出“教育要面向世界,面向未来,面向现代化”,培养“四有”人才。党的十七大报告中胡锦涛同志指出“优先发展教育,建设人力资源强国”。实现这一战略和宏伟目标,必须大力加强学校德育思想工作,走“依法治教,以德立校”之路。依法治教,以德立校,二者是相辅相成,有机结合,相互促进。陶行知先生曾说过:“办学如治国”。可见,一所学校和一个国家,一个社会一样,没有法律不行,没有道德规范也不行,所以必须法治、德治双管齐下,以德彰法,以德辅法,方能治校,才能彰显学校“以人为本、以德立校”的个性。基于此,我们以新学校的成立为契机,在学校中广泛开展爱国主义教育、革命传统教育、改革开放的成果等主题教育活动,丰富德育教育主题。
1、在德育室的建设上做文章,充分发挥德育室的育人功效。我们利用闲置校舍,以理想篇、爱国篇、奋斗篇、励志篇、成长篇、家乡篇等为模块,设计出了若干展板,形成了内容丰富、图文并茂的德育长廊,通过组织学生观看,让学生受到强烈的感染和激励,育人功效十分明显。
2、认真组织观看100部爱国主义教育影片。并根据学生特点,结合学生的理解能力,要求学生联系实际,组织开展观后座谈和征文比赛等活动;
3、认真组织高唱爱国主义教育歌曲活动。将高唱爱国主义教育歌曲作为活跃校园文化的主旋律;
4、认真组织阅读爱国主义教育图书活动。我们向师生推荐爱国主义教育图书,组织师生认真阅读这些图书,营造浓厚的读书氛围,培养师生良好的读书习惯,推进了学习型社会的构建;
5、认真组织推广新诗词、新童谣和儿童诗歌活动。少先大队积极开展活动,充分发挥内容健康、积极向上的新诗词、新童谣和儿童诗歌对学生培养良好思想品德,形成良好行为习惯的潜移默化作用,实现寓教于乐。
6、认真组织开展学生创作和表演比赛活动。围绕“歌颂中国共产党”、“祖国在我心中”、“我为国旗添光彩”、“民族精神代代传”、“努力学习,报效祖国”和“公民道德建设”等主题,组织学生开展自编、自演、自唱和儿童歌曲、小话剧、舞台剧、课本剧等创作和表演比赛书法、绘画、征文等活动来陶冶学生情操;

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二、拓展校园文化 优化育人环境

校园文化是校园物质文化、精神文化和制度文化的集群,是一种以青少年学生为主体,以校园为主要空间,以反映青少年学生特有的思维方式、行为方式、价值观念的文化氛围和精神状态。良好的校园文化建
设不仅可以促进学校的教学、科研及管理等各方面工作,而且能促进学生各方面良好素质形成。学校文化建设的全面、协调发展,一方面可以陶冶师生的情操,形成积极向上的态度,投入到工作和学习之中;另一方面可以促进师生综合素质提高,更好的培养高素质人才,服务社会,促进社会的全面发展。在拓展校园文化,构建和谐校园方面我们具体开展了五个方面的工作:
1、打造具有时代特色的先进文化理念。以科学发展观为指导,突出“以人为本、和谐育人”,形成特色鲜明的办学理念。强化校风、教风、学风建设,创建学校优良的人文环境。
2、营造布局合理设计精巧的文化环境。校舍、校园、校门、围墙完整,建筑色彩谐调。校园硬化、绿化、美化、香化,达到花园式学校要求。
3、建设独具特色健康优美的文化设施。建设标准的又符合学校实际的升旗台、阅报栏、文化长廊、板报、专栏、广播以及体音美劳等设施,满足师生教学和生活需要。
4、设计底蕴丰厚美观大方的文化标志。学校有校牌,校舍及师生工作、生活场所都有醒目标志;学校有校训、校风、教风、学风;显眼地方有教育方针、中小学生守则和日常行为规范等;重要部位有警示语、提醒语、标语口号等;楼道、走廊、会议室、实验室有名人画像、名人名言;教室张贴国旗、班训、名言警句、课程表、周历表、作息时间表等,有图书角、黑板报、宣传栏等;学校食堂、餐厅、供水处、宿舍有教育意义的标语。形成墙壁说话,花草言情,校园处处都育人的人文环境。
5、科学谋划积极向上彰显个性的文化特色。我们成立了学校文化建设领导班子,全面负责学校文化建设任务落实。学校政教处具体负责组织开展学校文化建设活动,抓好学生养成教育和法制教育。通过开展评选文明班级、文明学生的争先创优活动,强化自我管理,自我教育,养成良好行为习惯。并结合实际,通过校训、校旗、校歌、校微、校服等形式,弘扬校风,形成特色。

三、提升育人功能 实现内涵发展

学校是学生成长的摇篮,校园文化在育人过程中发挥着特殊的作用,对陶冶学生的道德情操,强化学生的正确行为意识起着润物无声的教育作用。古有“孟母三迁”的故事,说明了文化环境对人熏陶的重要性。加强学校文化建设,是为了优化办学条件,构建校园文化,提升育人功能。在学校文化建设过程中,我们坚持师生同心,软硬齐上,虚实并举,内外共建,精心打造绿色校园,书香校园,和谐校园,快乐校园。教育走内涵发展之路,增强教育软实力,实现教育强县、强乡,办好人民满意的教育而发挥重要的作用。
学校文化建设是长期的、发展的、有意义的主题,我们在这方面的工作还只是起步,真正把学校文化建设好,还需要全体教育人一起深入探索,付出艰辛努力,共同实践。相信学校文化建设成果会越来越丰硕,教育内涵发展之路,也会越来越宽阔。

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