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校园文化建设推动学校内涵发展

作者:金沙时间:2019-07-08 13:33:23来源:佚名 点击量:0

  一所学校的发展,不仅体现在高质量的教育教学上,更体现在富有特色、个性鲜明的校园文化建设上。校园文化是学校教育不可缺少的重要组成部分,它是师生精神风貌、价值取向和行为规范的综合体现,不仅彰显着学校的发展理念,更能引领学校内涵发展,提升学校的办学品味。 
  近几年来,不少农村初级中学借助标准化建设和义务教育均衡发展验收的契机,加大硬件建设力度,改善办学条件,各种功能设施一应俱全,校园面貌焕然一新。但我们也要清醒认识到,一所学校特别是农村中学,可以没有气派的大楼,也可以没有名师,但不能没有文化,没有文化注入和涵育,学校就缺乏发展前进的能量和活力。因此,学校要坚持把校园文化作为学校核心竞争力来打造。 

  一、校园文化建设应遵循的原则 

  在校园文化建设中,学校应该立足实际,因地制宜合理规划,通过完善学校文化基础设施,创新校园文化内容,拓展校园文化活动领域,让校园文化在学校管理中起凝聚人心、引领方向、激励上进的作用,成为学校可持续发展的核心要素。在实施过程中,需要遵循以下几个原则: 
  1、育人性原则 
  学校是教育人、培养人的场所。校园文化作为学校教育的一部分,首先必须突出教育性这一特点,时时处处把握育人性原则,只有这样,才能发挥校园文化的导向功能。应通过各种形式、各种载体对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义和中华民族精神教育,促进学生综合素质不断提高,在正确人生观、成才观基础上提高学习成绩。 
  2、导向性原则 
  校园文化能够引导师生去追求文化理想,实现学校办学目标。每一所学校在不同时期有不同的工作重点、发展规划。可充分发挥校园文化的导向作用,把学校确定的目标化为全校师生的共同理想,让他们从内心深处产生深刻的认同感,自觉地把自己的工作、学习和学校的发展联系在一起。 
  3、特色性原则 
  创新校园文化建设的途径和方法,丰富校园文化的内容和形式,在继承优良的传统文化基础上,努力培养校园文化个性。通过创建特色校园文化,形成巨大的精神力量,激励、鞭策师生健康成长。 
  4、艺术性原则 
  在校园文化建设中,要有艺术眼光。让学生通过学校的环境、设施、氛围等,处处受到艺术的感染,得到美的享受。在无声的熏陶中,提高学生的审美情趣、道德情操。 

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  二、校园文化建设的具体路径 

  1、加大投入,创建优美的校园物质环境 
  物质环境是校园文化的硬件。学校应该加大投入,对校园环境进行“美化、亮化、绿化”。例如,马井中学在校园中心区修建文化广场;积极争取社会力量,新建了“少毅图书馆”;因地制宜,在校园各个角落植入文化石,建造景观带;在绿化区和植物园栽种各种花草树木,一年四季,春有花,夏有荫,秋有香,冬有绿。校园内目之所及,处处赏心悦目,学生的心灵在无形中得到净化、提升。 
  2、重视人文建设,充分发挥文化的育人功能 
  学校无闲处,处处能育人。校园是学生生活的空间,更是培养学生文明素质的载体。这就要求我们把自然环境、人文建设、育人功能结合起来,使一草一木、一墙一树都能说话,营造出浓厚的文化氛围,充分发挥文化的育人功能。 
  走进马井中学校门,“每天进步一点点,不断汇集正能量”的大幅标语激励学生追求进步,培育正气。校园主干道两旁,悬挂着师生自创的格言警句,“成功不在于天赋,而在于坚持”,让学生明白成功的秘诀;“我总是喜欢把时钟调快一分钟,因为我喜欢走在时间的前面”,勉励人们珍惜时间。教学楼的墙体上醒目嵌有学校的“一训三风”。学校的文化长廊中的“励志篇”“惜时篇”“习惯篇”“感恩篇”,引领学生成人成才。进入教室,有各班自主设计的文化橱窗,走廊过道有“安全文化”,田径场有“健体文化”,厕所有“卫生文化”,食堂有“饮食文化”。整个校园浸润于浓郁的文化气息之中,耳濡目染,润物无声,成为全面育人的辐射源、素质教育的能量库、无声的教科书。 
  3、打造校园活动文化,构筑学生成长乐园 
  活动文化是校园文化的重要内容,是校园文化建设的血脉。它不仅记录学生的成长历程,丰富他们的文化生活,而且能够培养学生的创新精神,提高学生的人文素养,熏陶学生的道德情操,为学生提供锻炼的机会和展示的平台。活动文化不仅要丰富,要创新,更要有意义,既要有教育意义,又能促进学生幸福成长。 
  学校充分利用青年节、建党节、国庆节、教师节,以及春节、清明节、中秋节、重阳节等传统节日,设计开展丰富多彩的系列主题教育活动;利用入学毕业、入团成人仪式等特殊意义的日子,普遍开展“爱国、爱乡、爱校”“感恩父母、感恩老师、感恩社会、感恩祖国”一系列主题活动。此外,学校坚持每周一次的升国旗仪式,利用国旗下的讲话,对学生进行思想、行为习惯的养成教育;实施特色大课间活动,开展“大家唱、大家跳”提高学生的艺术修养和审美情趣;创办文学社,每月一期,搭建师生写作平台,展现师生风貌;在学生中广泛开展“四好”活动――“读好书、写好字、健好身、做好人”,培养学生健全人格和高尚的道德情操。 
  立足于精神高地,采用适合的成长方式,精心打造各种校园文化活动,学生就能生活在文化的沃土上,行走在幸福的成长之路上。 
  4、树立榜样文化,汇聚校园正能量 
  “榜样的力量是无穷的”。榜样的主要功能在于示范和激励,身边榜样可以言传身教,作用更大。学校重视挖掘师生中的积极因素,树立榜样,大力宣传,让榜样成为校园文化建设中的重要力量。例如,在文化橱窗开辟“教师风采”专栏,展示学校在师德、教育教学方面获得各种荣誉的教职工;在文化长廊开辟“校园之星”专栏,将各班评选的“学习之星”“进步之星”“文明之星”“孝亲之星”“礼仪之星”通过光荣榜进行公开表扬。让受表彰的师生有强烈的成就感和责任感,让榜样成为鞭策和激励他人的巨大力量,使校园风清气正,不断汇聚正能量。  
  在校园文化建设过程中,我们深切体会到:校园文化是学校最有价值的无形资产,是一所学校的核心和灵魂,一所学校只有拥有优秀的校园文化,才能实现高质量的教育教学,才能凝聚成学校的核心竞争力,打造一流的学校品牌。 

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