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校园文化建设的潜能

作者:金沙时间:2019-06-27 14:34:00来源:佚名 点击量:0

        校园是一个微型的社会,是青少年最集中的地方,是培养社会主义现代化建设者和接班人的重要阵地。校园文化是广泛存在的,它渗透在学校物质环境,精神氛围,管理方式以及学校成员实践等范畴之中,是影响学校教育,影响学校师生员工成长与发展的重要因素。

   一、校园文化建设使学校领导能力得到了提高

  学校领导是学校发展的关键,好比一部机器的发动机,领导的能力在学校的发展进程中起决定作用。校园文化建设的实施过程和科学管理有助于领导能力的提高。学校根据上级的要求及教育形式的发展,明确校园文化建设的范围和意义。 
  以前,一提起校园文化建设,人们总以为是德育活动和有关德育设施。通过学习,大家明确了校园文化建设的内涵。教学校长明白了,教学内容、校风和学习等也是一种校园无形文化,加强了对教学工作中的管理。后勤方面一直认为自己是幕后英雄,主要工作就是学校教育、教学的保障工作,通过学习知道自己工作范围内也有很多文化,对植物的修剪护理,楼墙画的布置等。负责德育工作的领导全面考虑,科学分工,精心布置。设计出少投入、多产出,校计划、班实施的总体方案。以走廊文化为主,每一楼层有一个主题。每个班都有具体位置,班级根据楼层主题,本着教育性、知识性、趣味性、参与性的原则进行布置。这都是学校领导团结协作、各负其责、努力工作的结果。现在领导谈起校园文化各个内行。同时,领导积累了管理经验,能力在实践中得到提高,使学校形成了严谨、勤奋、团结、向上的校风。 
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  二、校园文化建设使教师素质得到了提高
 
  教师被称为人类灵魂的工程师,可见教师工作的重要。教师的素质直接关系到教育的振兴和民族的希望。提高教师的素质是多种渠道来实现的,其中校园文化建设的实施过程,对教师就是提高的过程。 
  教师们在校园文化创建过程中要根据楼层主题查找、搜集素材,扩大了他们的知识面,丰富了知识结构。如,负责“科技之窗”的教师,他们对航空知识,生物知识,布贴,剪纸等都能讲出一定理论。负责三楼“书画长廊”的教师,自己有时要创写一些书画作品,提高了教师的书写水平。通过创建教师对学习书法产生了兴趣,他们对颜色、视觉感等都有所了解,教师的基本功都有了不同程度的提高。 
  校园文化建设在实施过程中有些内容需要家长帮助,设计和简单布置,增加了家长和老师的友谊,使家长更了解学校,更关心学校的发展。使学校、家庭、社会三者联手对学生进行多元化的教育。 
  文化建设增强了教师的事业心和责任感,增强了学校的凝聚力。开始创建时,学校要求用吹塑纸贴到墙上即可,有些班级贴上后,教师们感到视觉不好,纷纷提出用泡沫砖做底,想办法凹进去,再有凸起,这样就有立体感了,看起来就很活了。教师们利用周六、周日及国庆节放假时间来校指导学生实施操作,充分体现教师任劳任怨,大公无私的集体主义精神,有的教师下班后不回家,互相切磋。他们精神饱满,备课认真。在教师中间自然形成了教学严谨,为人师表,循循善诱,业在树人的良好风气。 
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  三、校园文化建设使学生综合素养得到了提高
 
  一个学生思想品德的形成是多方面因素构成的,其中环境起到至关重要的作用。校园是学生活跃的舞台,学生置身在这种环境之中,潜移默化地受到感染和教育。我校非常重视校园文化建设工作,发挥它寓教于景,寓教于物,寓教于情,寓教于乐的隐性教育功能。 
  我们在校园文化建设的过程中,重视学生的参与意识,凡是学生能办到的都让学生办,学生能操作的都让学生操作。同学们在老师的带领下决心把走廊文化办得更好。各班想办法按要求操作。师生放弃了很多休息时间,在家长的积极参与下,布置走廊文化墙,使之成为学校一道亮丽的风景线。 
  在校园文化建设实施过程中,同学们增长了知识,懂得了做人的道理,对科学更加热爱。同学们为了丰富本班的内容,翻阅了很多资料,先做好前期准备,然后精心布置。有的同学创编了“海底世界”从中了解海洋知识,对神秘的海洋产生了兴趣;有的同学创编了“龟兔赛跑”使同学们知道了人不能骄傲自满,只有不断努力才能取得最后胜利的道理;有的同学创编“名人轶事”一层,增强了他们爱国主义情感,知道了今天幸福生活是先辈用鲜血和生命换来的,对人民更加热爱;有的同学创建书画长廊时写出许多健康向上的内容,如“奋进”、“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”等,同学们不但提高了书法写作水平,还知道了一些做人的道理。在校园文化建设过程中,师生陶冶了情操,展现了大美的精神风貌。苏霍姆林斯基说过:“只有当学生劳动来创造美的时候,美才能使人的情操更加高尚”。课余时间同学们驻足观赏,互相交流探讨,在这种氛围中,他们的心灵得到了净化,审美得到了升华,创造美、表达美的能力得到了发展。同时,良好的学习氛围在学校蔚然成风。 
  校园文化建设确实使学校发生了很大变化。走进校园扑面而来的文化气息,使人心旷神怡,营造出意蕴深邃的育人氛围,以润物细无声的方式,启迪人们的心灵,学生们徜徉在这良好的氛围中,身心一定会得到健康的发展。 

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