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一个校园雕塑设计故事

作者:金沙时间:2019-04-03 14:41:55来源:佚名 点击量:0

  1999年作为高级访问学者,我被邀请到华盛顿州立大学进行学术交流。这是一所具有200多年历史的综合性大学,其主校址在普尔曼,九年前又在温哥华(华盛顿州)扩建新校院。我分别在普尔曼、温哥华住了三个月各作了一个展览和几次讲座。温哥华校区在Oregon州的波特兰附近,占地面积有4000余亩。在这里学校给我安排了几个讲座,出乎我意料的是大学校长和校园规划处负责人及许多老师出席了我个人作品的幻灯讲座,当时,我还真有点紧张。一个小时的讲座结束后,学生们提了许多关于民俗文化,作品背景,中国现状等等许多问题,最后校长针对我在捷克第十届雕塑创作营作品《呼吸的石头》从材料、立意、规模、安置地点等问题做了详细的询问,特别他想知道我为什么选择盲文符号……我做了回答。讲座结束后是下午四点半左右,校长提议他和校园规划处主任陪同我一起去观看1998年刚完成的一座校园雕塑
       我们漫步近二十分钟来到通往校园树林的路口,沿着幽静的小道又走了近十分钟,在通往教学区三叉路口的绿荫丛中我看到了一座青铜雕塑,一束光影穿透树丛洒落在雕塑上,闪烁着绿色的光芒,这是一座富有浪漫色彩与文学风格相结合反映学校历史的作品。她就像旁边的大树那样的安静自然地接受着风雨和阳光,每天与在意她的人交流着。校长看起来非常喜欢这件作品,并且详细地介绍了雕塑家的身世及雕塑创作和选址过程。转眼他看着我非常认真的说:“我喜欢你的雕塑,特别是盲文风格的作品,如果可能的话,我希望你能为我们校园做一件”。我很爽快的答应了。他接着吩咐校园规划处长第二天带我在校园里选址。 
  接下来我在校园内泡了一个星期的时间,走遍了整个校园的各个教学区,活动区,湖边,森林,最后我选择了图书馆后面宽敞的带有斜坡的草地,在学校规划组的全力协助下,我采用附近石矿的火山石为作品的主要材料,花了三个月的时间完成了《开启秘密》,占地100×100m2,雕塑的侧面是一小片原始森林,正面朝向遥远美丽的Mount Saint Helens 火山。校长在作品揭幕式上说:“《开启秘密》选择了一块美妙的位置,当我们在图书馆内读书时,可以看到窗外一本本巨大的‘石书’,当我们漫步在‘书群’中,又会感到他宛如远处的山近处的林,每一组盲点像一个巨大的知识宝库,我们需要努力的付出代价接近她才能读懂她。” 
  在做《开启秘密》的过程中,朋友们带我去了加拿大边境的西北大学,学校收藏了十五件雕塑作品,其中一段白色的阶梯给我印象最深刻,也是同学们最喜欢的作品,她是那样简洁,单纯,是一座通望天地、心灵的阶梯,每天都有许多学生踏着这座通往各教学楼的特殊“阶梯”,感受着它的意义。 
  在美国六个月的时间我访问了几所大学,因为专业的原因我特别关注校园雕塑。我发现每所学校艺术品收藏是学校重要的文化策略之一,特别是雕塑品收藏和雕塑作品的品位显示了学校综合学术水准的高下。 

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