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校园是我家,文化建设有大家

时间:2013-12-05来源:校园文化

立德修身追古圣心存感恩志方达,

嘉言懿行效先贤腹有诗书气自华。

一、指导思想

以“学会感恩、幸福生活、培养健康人格的社会人”的办学理念为核心,以引领全校师生为宗旨,以行为教育、习惯培养为主要教育形式,重视学校隐性教育因素,立足实际,突出特色,通过加强校园文化活动的基础设施建设,创新校园文化活动的内容,拓展校园文化活动的领域,规范校园文化活动的模式,努力构建我校以 “感恩”为特色的书香校园文化体系。

二、领导小组

顾问:专家、上级领导

组长:校长

副组长:分管副校长

办公室主任:工会主席或干事。

成员:校务行政、教工代表、家长代表、社会贤达名流代表。

三、目标任务

(一)意识形态建设(另附:传统文化由来解读文断)

1、通过充分讨论与酝酿,让师生全过程共同参与,思想深入人心,形成全体师生的共识后构建文化核心理念:校训、校风、教风、学风、校旗、校徽、校歌、师生誓词等的建设。(附1

2、制度建设与正确的舆论导向的引领

(制度与民主相辅相成,越民主的学校越需要规范、完善、人性化的制度建设。)

在继承传统的基础上,对制度的人文性与自我约束性上进行着重强调,利用工会组织引领教职工对学校制度的认可,并自觉内化为自我行为准则。

3、感恩教育不能脱离教育教学这个学校的中心工作,要求师生把“学而不厌,诲人不倦”当成最好的感恩。

(二)、校本课程开发

1、充分利用校本读物《感恩》《礼仪》编入德育课程。(每两周安排一个专题讲座。)

2、学科课堂贯穿感恩教育。(教案中要有感恩教育内容,同时要求老师心怀感恩去从事教学工作。)

3、学校传统活动固定到具体时间段,让师生有心理准备,提前有计划的安排和训练学生。(附2

4、学校固定每月有侧重点的“感恩活动月”(附3

(三)文化氛围的营造举措:

1、宣传舆论

①充分发挥国旗下的讲话、黑板报、广播站和宣传橱窗的主阵地作用,力争创办好有特色的校报对师生进行感恩教育。(各项工作有专人负责,如校报由语文组负责;升旗仪式由德育处负责等)

②通过工会活动、民主生活会、教工代表会、政治学习例会、引导校园文化气氛健康向上,开展形式多样的宣传活动,使感恩文化内化为师生自觉思想与行为。

(工会组织是学校行政与老师理解、信任沟通的桥梁,以“老教师座谈会”、“职工活动”“倡议书”等形式为载体促成文化的形成。)

③引领师生阅读人性、伦理、道德等方面的书籍。

图书室、校长室、办公室、教师个人等在固定的橱窗推荐好书;学校定期收集与检查读书笔记与读后感、阅读卡等资料。

④开发《感恩》、《礼仪》校本教材,并列入德育、入学教育课程计划。

《感恩》读本成书,发放给了学生。《中学生礼仪知识读本》编缉中

⑤每期一次隆重的孝心标兵、爱卫标兵、赤子之星、校园明星、尊师标兵、师德标兵等表彰大会,渲染深厚的“感恩”氛围。

 形成学校传统文化活动,建设学生成长档案袋(办法:档案由学生自己管理,学校做出要求,印发格式,在规定要求下,鼓励学生自我管理,自我收集成长中的点滴、体验成长快乐,并达到自我激励的目的。)。

⑥用规范而隆重的各种活动对学生进行教育,如升旗仪式、开学典礼、师生宣誓、入学教育、告别童年仪式、青年节庆祝活动、入团仪式、隆重而热烈,对学生给予教育。

(四)道德规范:

1、文明举止:

①加强礼仪教育。(以读本为载体,通过“学校感恩、礼仪讲师团”活动搞好讲座。附讲师团名单

②加强法制、廉耻教育,增强正义感、荣辱感与敬畏法律法规的意识。(法制副校长按计划授课)

③开展敬业教育,树立干一行、爱一行、专一行的思想。倡导职业操守,履行职业职责。

(请优秀中老年教师讲《体验老师职业幸福》《老师职业操守》《老师从业意义》等为主题的报告,同时每年与镇政府,对本地从教十年以上或师德高尚者颁奖表彰。附表4:“常年山区工作教师奖励基金”筹建与管理方案。)

④加强重视形象教育。重视自我形象,不仅是善待自己、提升自我层次的需求,更是尊重自己与别人的需要。(照一照、脸上笑;整一整,精神长。)

2、道德行为:

①开展与家庭、社区服务共建实践活动。

(农校工作室、校外德育基地、家校社区整体对学生进行评价)

②以感恩教育为中心对学生进行人生观、世界观、价值观、道德观和爱国主义教育。

(期初制定计划,时间、内容、主讲人进行确定,按计划落实。)

③开展以“感恩、幸福、负责、守法”为主题的系列教育活动。

(五)校内秩序:

①强化校园治安管理,建立健全各类规章制度,维护公共秩序。

②要加强门卫管理,把好校园治安第一关。

③落实责任制,实行分级管理,确保师生活动安全

④加强巡查制度,维护校园正常的学习、生活秩序。

(六)环境建设(附5:具体设计,附6:征求班级、建筑物、校园道路、校园景点命名的通知)

1、绿化、美化、净化工作

①做好绿化、美化、环境工作。针对校园实际对校园进行绿化、美化,以实用、经济、美观为原则,以绿色植物造景为主,花坛钵花为辅,适当设置景点,做到点面结合,使校园成为工作、学习、休憩的理想场所。

②加强对绿化工作的目标责任制管理。设专职绿化人员,定期对全校花草、树木、绿篱进行修剪、养护。

2、工作学习环境:

①对教室、办公室、功能教室、活动室内部设施进行全面的检修或升级。

②对各功能室实行承包到人制度,并把管理好坏与平常工作量奖进行挂钩,为教工各项文娱活动提供舒适的外部环境。

③开展“书香班集体”、“书香办公室”等评选活动。

④定期程序化的检查评比活动。

3、人文景观建设:

①以二十孝故事与插图为主体的墙体文并适当设置人文景观,充分利用教室内外墙壁的宣传作用。

②在学校设置体现“感恩、惜福、读书、乐教”等内容为要求的名人名言语录牌和匾牌。(全体师生均的参加)

③根据不同感恩侧重点月的需要增设宣传橱窗、黑板报、布告栏等。

④为感恩为主题的校内建筑物、路面、班级等进行命名,如惜福楼、致知楼、感恩路、平安路、孔融班、知耻班等(学校制定命名方案,在学校师生甚至离退休教师、社会贤达中征求的意见)。

(七)、具体措施

1、统一思想,提高认识,明确校园文化建设的重要性。

    校园文化建设是全面实施素质教育的有效载体,大力加强和建设校园文化是学校管理的一个重要内容。推进高品位校园文化建设是发展先进文化的重要内容,是实现教育现代化的必然要求。高品位的校园文化,能为社会提供新的文化规范,有利于培养造就大批有较高文化素质和人文精神的人才,因此全校教职工要提高对加强校园文化建设的重要性、必要性的认识,把思想自觉统一到学校校园文化建设的行动上来。

2、加强领导,明确职责,确保校园文化建设工作的顺利进行。

成立由学校党支部、校委会为主要成员、师生代表、家长代表、社会贤达代表参加的校园文化建设组织机构,全面组织领导校园文化建设工作。根据目标任务,明确各处室的职责,确保校园文化建设工作的顺利进行。

3、以人为本,发挥师生在校园文化建设中的主体作用。

师生是学校的主体,校园文化是师生员工学习、工作以及生活的一种精神氛围与物质环境,每个师生员工都生活在其中,并且自觉或不自觉地参与这种精神氛围和物质环境的建造与变革,又自觉不自觉地接受这一文化氛围的陶冶、引导和塑造。为此,要充分发挥他们在校园文化建设中的主体作用,使校园文化建设在学校发展过程中,真正达到“学校是我家,文化建设有大家”的积极效果。

 

教师誓词:敬畏职业操守、践行言传身教、关心学生、珍爱生命,珍惜社会家长的信任,不断学习,悉心育人,绝不误人子弟!

学生誓词:我是一个懂得感恩的人,我将无愧于朋友朋友的诚挚友谊,父母的养育之恩和父母的良苦用心;我是一个坚强的人,我将勇敢面对生活中的一切困难和挫折。珍惜时间,热爱学习,时刻铭记理想,在奋斗中成长;我是一个有骨气的人,我将通过自己的努力去改变人生我是一个无私的人,我愿意与他人分享生活中的成功与快乐! 

附2:学校传统活动

四月二十三日:经典美文朗诵比赛;

五月第三周一下午:告别童年暨新团员入团仪式;

八月二十五日至二十九日:新生入学教育;安全教育;

九月三十日下午:国歌、校歌、队形队列集体操比赛;

十月第四周的周四周五:校田径运动会;

十二月一日第一周:班级篮球赛;

附3:感恩活动每月侧重点安排

一月:感恩家庭,共享天伦团聚之乐;

二月:感恩亲人,体验中华民族血浓于水的传统之情;

三月六月:感恩大地,回报自然,用实际行动保护地球村;

四月:感恩先哲,感恩现代科技文明,重温经典文化与崇尚科学;

五月:感恩岁月,珍惜青春,珍惜时间;

七、八月:感恩上苍,珍爱生命,感谢朋友,倍我成长;

九月:感恩老师,听从教诲。

十月:感恩祖国,志在高远,为中华之崛起而读书;

十一月:感恩父母及长辈,孝字当先;

十二月:感恩学校,我为学校争光彩;

附4:“常年山区工作教师奖励基金”筹建与管理方案

由家校工作室成员牵头,向教育局、镇政府、当地贤达名流、学校毕业的优秀学生筹款,成为专门的有学校、家长代表、社会贤达代表组成的管理小组管理,每年向市教育局、镇政府汇报开支情况,自觉接受上级部门的监督与检查。

根据财力的大小,制定每三年一次的制度,对优秀教师给予奖励;对在三尖工作一定年限的教师给予一定的补助;对三尖贫困教师给予一定的资助;对优秀教师家属给予一定的慰问与奖励等。

附5:

环境建设设计方案

校门布置:(左边)书香校园               (右边)惜福尚善

老师要有书卷气                                夫春树桃李,夏得阴其下,秋得食其果!

学生要有书生样                                  春树蒺藜,夏不能采其叶,秋得其刺焉!

校园要有读书声                                 ------摘自《中华成语典故〈门前桃李〉》

学校要有书香味                                       

 

门联:(上联)立德修身追古圣心存感恩志则达,(下联)嘉言懿行效先贤腹有诗书气自华

校园楼命名,并以标语解读之;

孝感楼:百善孝当先,孝为立业成功之本。

良师楼:一日为师,终生为师

益友楼:见贤思齐,见不贤而内自省也。

至善楼:上善若水,从善如流

。。。。。。。

班级命名可以二十孝故事、人名,或其他,辅以解读班名的由来:

 

“虞舜班”(舜,传说中的远古帝王,五帝之一,姓姚,名重华,号有虞氏,史称虞舜。相传他的父亲瞽叟及继母、异母弟象,多次想害死他:让舜修补谷仓仓顶时,从谷仓下纵火,舜手持两个斗笠跳下逃脱;让舜掘井时,瞽叟与象却下土填井,舜掘地道逃脱。事后舜毫不嫉恨,仍对父亲恭顺,对弟弟慈爱。他的孝行感动了天帝。舜在厉山耕种,大象替他耕地,鸟代他锄草。帝尧听说舜非常孝顺,有处理政事的才干,把两个女儿娥皇和女英嫁给他;经过多年观察和考验,选定舜做他的继承人。舜登天子位后,去看望父亲,仍然恭恭敬敬,并封象为诸侯。)

[黄香班”黄香,东汉江夏安陆人,九岁丧母,事父极孝。酷夏时为父亲扇凉枕席;寒冬时用身体为父亲温暖被褥。少年时即博通经典,文采飞扬,京师广泛流传“天下无双,江夏黄童”。安帝(107-125年)时任魏郡(今属河北)太守,魏郡遭受水灾,黄香尽其所有赈济灾民。著有《九宫赋》、《天子冠颂》等。

“曾参班”曾参,字子舆,春秋时期鲁国人,孔子的得意****,世称“曾子”,以孝著称。少年时家贫,常入山打柴。一天,家里来了客人,母亲不知所措,就用牙咬自己的手指。曾参忽然觉得心疼,知道母亲在呼唤自己,便背着柴迅速返回家中,跪问缘故。母亲说:“有客人忽然到来,我咬手指盼你回来。”曾参于是接见客人,以礼相待。曾参学识渊博,曾提出“吾日三省吾身”(《论语·学而》)的修养方法,相传他著述有《大学》、《孝经》等儒家经典,后世儒家尊他为“宗圣”。

 郯子班”郯子,春秋时期人。父母年老,患眼疾,需饮鹿乳疗治。他便披鹿皮进入深山,钻进鹿群中,挤取鹿乳,供奉双亲。一次取乳时,看见猎人正要射杀一只麂鹿,郯子急忙掀起鹿皮现身走出,将挤取鹿乳为双亲医病的实情告知猎人,猎人敬他孝顺,以鹿乳相赠,护送他出山。

  

届届相传,如“第一届黄香班”,“第二届黄香班”。。。。过去多年后,毕业学生有班级、学校文化的烙印,毕业后反班名及好的传统传下去(班风学风、优秀学生、班级荣誉、班级口号、其他好的方面等),并不断发展,要求班主任与科任老师树立自己的名声,树立好的教育教学传统,一般情况下班主任不变、科任教师不变、教室不变。

校园内墙体文化:

以二十四孝为主体的图文永久性标志建设,辅以读书、创业、哲理性等国学经典语录与故事。

校园内道路命名:踏着历史文豪的足迹前进,以中外名著或文豪名字命名。

如“雪芹路”饰以《红楼梦》或《石头记》小型石塑书本;

“承恩路”饰以孙悟空小型雕塑

“耐庵路”

“雨果路”。。。。。。。。

景点雕塑布置设想

在正中间那个圆形花园处布置假山喷泉(三尖峰、茶花溪型)-----感恩大自然;

雕塑“哭竹生笋”“卧冰封求鲤”“精忠报国”“羊有跪乳之恩、鸦有反哺之义”等置于学校合理处。