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学校文化建设工作总结

时间:2013-07-01来源:校园文化

     苏霍姆林斯基说:“一所好的学校墙壁也会说话。”学校是专门培养人,教育人的地方,它不仅仅是一个教室,操场的概念,同时也是一个环境文化的理念。校园文化所营造的育人氛围无时无刻不在发挥着作用,它具有隐蔽性和延续性的特点,它在潜移默化中发挥着环境育人的功能。校园文化是一个立体化、开放性的概念。它包括了诸多的因素,如硬件建设的物的因素、教师、学生的人的因素,以及人与物、教师与学生等的相互关系等。它是一种环境,也是一种氛围,是一种需要长期培育、苦心经营的教育氛围。

    一、历史传统
    一所学校尤其是有着较长历史的文化名校,在其自身的发展中,必然有其文化的积淀。一代一代的教师和学生,在各个不同历史时代里的不懈追求与努力,本身就为学校增添了一笔无形的但影响深远的文化果实。这些文化积淀是学校教育的重要文化资源。王家庄中学成立于1984年,座落在峡山水库西岸。学校共有15个教学班,学生695人,学校占地面积37307平方米,建筑面积6672平方米。整个校园布局合理、整齐,分教学区、运动区、餐饮区三大部分,院内假山、池沼、回廊、雕塑、花坛、凉亭掩映生辉,碧草、鲜花装点成趣,励志优美的育人环境,为学生成长成材提供了良妤的场所。
    全校专任教师55人,中学高级教师1人,市级骨干教师5人;获省级优质课奖的教师3人,获市级优质课奖的教师13人次,市级教学能手2人,区级教学能手27人,形成了一支爱岗敬业、勤于钻研、乐于奉献、充满活力的教师队伍,为学生全面发展提供了有利的保证。
    二、所做工作
    l、建立学校文化建设的组织机构,明确责任,加强协调
    为了响应本活动,搞好王家庄中学的校园文化建设,开学初,便成立学校文化建设领导小组,办公室设在校长室,负责处理日常工作,领导小组成员单位是学校各职能部门。党政工团队要紧密配合,结合本校教育教学实际,齐抓共管,积极开展学校文化建设。
    2、提炼和确立学校文化基本要素
    第一步,探究学校文化渊源,找准先辈传承精髓:成立学校文化探源领导小组,按照查阅历史资料、走访历史见证人、寻找学校和驻地留存文物文献的程序,整理出学校文化建设的依据和根基。
  第二步,引入共识、扩大影响:大家参与讨论(学生、家长、居委会、村委会、相邻企业、商业人员。特邀有关老师共同讨论),提炼、确立文化要素。
    结合学校实际,提炼和确立好学校的办学思想、办学方针、办学目标、校训、校风、教风、学风、校园文化建设载体(校徽、校旗、校歌、橱宙、墙花儿、陈列室、雕塑、校园文艺、校报、校园广播电视、校园网、教师博客、学生博客、学校简介卡、校园绿化、美化、亮化)等校园文化要素。
  3、提高师生文化修养,树立文化共识意识
  五年来,我们大力加强教师队伍的文化意识、职业道德和礼仪常识教育。以文化意识、职业道德、礼仪教育为主线,以诚实守信教育为重点,引导教职工“教书育人、为人师表”,树立起爱岗敬业、诚实守信、遵纪守法、奉献社会的良好职业道德和职业风尚。深入探索新形势下教育发展的规律,更新教育观念,积极学习,在继承中华民族优秀文化的基础上,r
泛吸收人类文明的一切优秀成果。
    4、加强制度文化建设,优化管理
    积极梳理、健全、完善学校的各项管理制度,提高学校管理水平。加强民主管理,实校务公开,深入群众,了解民情、集中民智,全心全意依靠教职工办学。加强教育教学常自管理,科学考核,强化指导,着力提高教育教学质量。树立立德观,建立完善的财务、劳动人事、分配等一系列管理制度。为激励工作,要做到学校文化建设年初有布置、年中有检查、年底有总结,每年末召开一次学校文化建设工作推进和总结表彰大会,以促进校园文化建健康发展。
    5、开展系列文化活动,打造一批文化精品
    在教职工和党员中围绕学校文化建设这一主题,我们深入开展:“引发一个‘事件’、读一本好书、干一件漂亮的事”活动,继续深入进行“王家庄中学教师博客”活动,借打Ⅻ学校文化建设的东风,我们将2009年定为教师博客飙升年,以此提高打造教师团队实力的力度为学校文化建设贡献力量。在学生中广泛开展读书、成长训练营、涉外艺术、地方文化探源、中国礼仪寻根等丰富多彩的校内外文化活动,要办好第九届“学校文化艺术节”,以师生艺汇滇、师生文化探源作品展、我与学校共成长诗歌赛等形式,使校园成为学生健康成长自乐园,并努力创办学校校报一“乐学”,力争通过歌曲、舞蹈、绘画、书法、摄影、文学作等五彩缤纷的校园文化活动创出一批文化精品,使学校文化通过有形的活动逐步深入人心以此扩大学校的知名度和社会影响力。
    6、加强环境建设,营造特色的校园文化氛围
    从硬环境和软环境两方面营造良好的校园文化氛围。一方面,重视改善教职工的工作件,关心他们的物质、特别是精神文化生活,美化校容校貌,搞好文化环境布置,创设良的教育教学环境;另一方面,加强思想政治工作,完善考核办法,融洽关系、化解矛盾,立团结友爱的人际关系,使每个教职工各遂其志,各尽所能,心情舒畅,沟通思想,增进友形成互敬、互爱、互谅、互助、互补的团队氛围,使教职工感到学校文化的厚重和温暖。
    如今,我校的校园文化建设已取得了阶段性的成果,校园环境优雅、和谐、统一,文氛围浓厚,办学理念独特新颖,管理模式民主规范。全体师生牢记校训,知辱明耻,团结进我们深信,随着校园文化建设的不断深入,必将极大推进学校教育事业的跨越式发展,必迎来更加灿烂辉煌的明天。