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学校文化生态环境与艺术设计

时间:2013-06-25来源:校园文化

生态环境是”影响人类与生物生存和发展的一切外界条件的总合。”生态环境的核心因素在于生态系统的循环运行。“生态系统亦称’生态系7。生物群落及其地理环境相互作用的自然系统。例如,森林、草原、苔原、湖泊.河流、海洋、农田。生态系统包括四个基本组成成分.即无机环境、生物的生产者(绿色植物)。
消费者(草食动物和肉食动物).分解者(腐生微生物)。生物之间存在食物链(或食物网)的相互联系。太阳能由绿色植物光合作用转换为生物能,并借食物链(或食物网)流向动物和微生物水和营养物质(碳、氧、氢。磷等)通过食物链(或食物网)不断地合成和分解,在环境与生物之间反复地进行着生物一地球一化学的循环作用。以生物为核心的能量流动与物质循环,是生态系统最基本的功能和特征。生态系统内的生物种类组成,种群数量,种群分布同具体的地理环境的联系,构成各自的结构特征。结构与功能的统一制约着自然生态系统的生产力、生物产量,以及对环境冲击的自我调节控制,对生态系统的研究关系到合理开发与利用生物资源,以及对自然环境的保持与保护。“1显然人类赖以生存的基础在于生态环境系统的良性循环。在这个环环相扣的系统中,各种因素相互联系,相互影响,综合起着作用。
  按照字面的解释环境是指“周围的地方”,显然这是属于自然界范畴的问题。这里所说的“环境”不可能孤立存在,它总是相对于某一中心(主体)而言。中心可能有很多个,大至宇宙中的太阳.小至生物体内的细胞核。围绕着不同的中’b形成了各异的环境系统,每个环境系统依据自身的规律运动变化着。而我们所要研究的环境恰恰是以人类自身为中心的,这个“环境”就是人类赖以生存的生态环境系统,亦即地球生物圈。
    基于地球生物圈的人类环境,包含了天然与人为两个方面即周围的自然条件和社会条件。
    1 972年在斯德哥尔摩召开的联合国人类环境会议宣言的篇首有这样一段话:“人类既是他的环境的创造物,又是他的环境的创造者,环境给予人以维持生存的东西,并给他提供了在智力、道德.社会和精神等方面获得发展的机会。
在人类在地球上的漫长和曲折的进化过程中,已经达到了这样一个阶段,即由于科学技术发展的迅速加快,人类获得了以无数方法和在空前的规模上改造其自然的能力。”
    进入21世纪的世界,生活的空间变得越来越狭小。现代化的通讯交通工具,大大缩短了时空。日益膨胀的人口和越来越高的生活追求,促使生产高速发展。需求与资源的矛盾愈来愈尖锐。人们的物质生活水平不断提高但是赖以生存的环境质量却日益恶化。人类社会改造了环境,环境又反过来影响人类社会。
    人类社会所创立的艺术门类:建筑、音乐、美术.文学都要寻找表现自己的时空,手工艺美术行业进入现代工业社会,已发展成为与人类生洁息息相关的各种艺术设计门类室内设计、工业设计、染织服装设计等等。所有的这一切门类都在突出个性,寻求自己的发展。当它们共同相处于这个越来越狭小的世界时,就不免产生各种碰撞。相容的就显得和谐、优美,不相容的就显得对立、丑陋。于是就要去协调关系,寻找融合的规律。为了创造更加美好的生活,艺术家和设计师们在不断地探索,以求形成符合时代要求的全新艺术设计概念。
    1自然环境与人工环境
    由于地球是人类居住的星球,从人类的角度出发,地球就是以人为中心的环境系统。经过漫长的发展过程,这个环境系统在人为力量的作用下逐渐演变为自然环境与人工环境两类形态。
    自然环境即地理环境:”通常指环绕人类社会的自然界,亦称’自然环境’。包括作为生产资料和劳动对象的各种自然条件的总合。是人类生活、社会存在和发展的物质基础和经常必要的条件。包括自然地理环境和人文地理环境。前者是气{、地貌、水文、土壤、植被与动物界有机结合的自然综合体,后者是人类通过历史的和现代的经济,政治、社会.文化等活动在原先的自然地理环境基础上所造成的人为环境。