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校园文化建设设计:提升生命质量

时间:2013-05-28来源:校园文化

   学校教育的人文使命,就是涵养人的精神理念,铸就人的性格灵魂。学校的所有活动,如果没有“德”的修为作底线,所培养的人一定是“半拉子人”的“次品”甚或是“废品”,也就是“有自然本性没有社会理性”的人。

学校是人才成长的地方,学校的教育必须做到“德为启始”,把提升人性美德作为第一要务。因为,德能够调整社会结构,改善人与人之间的关系;能开阔胸襟与境界,展示精神的高度;能提升人的生命质量,升华人的精神气质,成为“远行”的“资粮”。这里的生命质量,不是指一般意义上的“生得好、活得长”,而是指具有人性美德、遵守社会道德、体现社会公德、有良好个人品
德的人才。  “德”是人的一种远行能力,没有“德”的滋润,就没有“人”的能力。学校的教育要办成功,必须注重培养学生的这种“远行能力”。也就是说,教育要紧紧盯着这盏提升生命质量的“航标灯”,把对学生的美德、道德、品德、公德和学德的建设,作为一切教育的“启始”,把“美”作为育人的终极目标取向。在教书育人过程当中,确立崇德瀹智、弥新尚美的人文价值取向。