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学校环境文化效果图设计

时间:2013-05-02来源:校园文化

   学校环境文化效果图设计包括实地考察、整理学校资料、创意设计、制作效果图、效果图后期处理及排版等内容。

一、实地考察
    在实地考察之前必须首先了解这个学校的建校历史、学校性质、学校现状,以便在实地考察中能发掘更多的问题。其次,在实地考察时应认真地观察、记录现场情况,并及时地做出初步诊断。再次,多方调奁听取学校领导的意见,收集相关的学校资料。
二、整理学校资料
    在整理资料的过程中,对校园环境文化现状进行深入分析,共同探讨该学校在环境文化建设中所存在的问题,并学习该学校环境文化建设的优点,以便在以后的工作中能取长补短。
三、创意设计
设计时先用手绘的方式设计几套方案,召集相关人员对这几套方案分析评论。然后根据大家的意见修改。另外,在设计时,应结合学校的具体情况、理念文化、地域文化及国家教育方针等方面的内容,并突出学校的特色。
四、制作效果图
    效果图一般用3DSMAX制作。在建模过程中,最重要的是把握好建筑比例关系和建筑的空间位置关系。
五、效果图后期处理
    效果图后期处理在整个效果图制作过程中有着很重要的作用,能更好地达到环境育人的效果。效果图后期处理包括建筑外环境处理和建筑内环境处理两个方面。而建筑内外环境又包括很多细节的处理。下面针对这些小的景观节点在效果图后期处理中应注意的问题(或者说是景观节点营造中包含的要素)进行阐述。
    1.建筑外环境
    (1)校门人口环境设计
    校门是学校对外的第一窗口,承载着传达学校理念文化、展现学校精神形象的重要责任,是学校对外展示自身文化的最佳窗口,所以需根据学校不同的环境在适当的位置设计学校个性化户外展牌,以此向社会公众展示学校独特的办学理念。校门口两侧应有告示牌和标语牌。告示牌内容有:“外来人员请到门房登记”,“骑车者请下车慢行”。标语牌内容有:“让学生快乐、让家长满意”,“为学生的成功奠基”,“幸福从这里开始”等,真正揭示学校以人为本的价值追求。门房肉摆放“整容镜”、“教师寄存箱”,悬挂相关学校制度和规定以此体现学校管理的文化气息。学校大门设计时要与周围的绿化、告示牌、标语牌、人物及车辆等相结合。
    学校建筑外观一般是在保持建筑原有造型的基础上对主色调和建筑墙体文化的设计。在后期环境营造时,不能只作为一个外观图来体现,里面也应该包含环境指示系统、环境标志系统、人物等要素。
    绿化要做到“三季有花,四季常绿”,注重林相、季相的变化,做到统一中富有变化。选择树种等,需考虑经济性与景观性原则。园区内还应设置植物名片,使学生了解植物的种类、科、属,在潜移默化中给学生编写了一本生动的生物教材。设置“保护环境、爱惜花草”的温馨提示语。提示语要融合学校责任教育特色,表现出保护环境、爱惜花草是学生的责任,从点点滴滴培养学生的责任意识。设置文化景石,景石上题写具有激励作用的格言警句。设置草坪灯,创造优美的园林夜景。
    (4)道路周边环境设计
    道路的文化环境营造必须具备以下几个要素:坐椅、宣传栏、垃圾箱、路牌、路灯或灯箱及绿色植物。
    坐椅:方便学生休息。
    宣传栏:让学生在日常生活中,开阔视野、增长知识,r解高科技的快速发展。也可经常更换宣传栏的内容,以便让学生了解更多的科技信息。
    垃圾箱:在其上书写“投放垃圾、责任在己”等温馨提示语,提醒学生要爱护环境。
    路牌:上面标明路名和路名释义。
    路灯或灯箱:创造校园优美道路夜景。
    绿色植物(乔灌木):美化校园环境,创造更好的学习生活环境。
    (5)体育区环境设计
    主席台添加学校个性化形彖要素,如学校校徽、学校口号等,以此来展现学校形象。周围墙壁设计为“体育文化墙”,粘贴运动标语和运动图案(或运动福娃),用以弘扬体育精神,强健学生体魄。
    在体育墙处种植乔灌木结合的绿化带,美化环境,创造绿荫。在绿化带上间隔地放置坐椅,以方便学生在活动后休息。在操场的适当位置放置体育区分区示意图和运动注意事项。在适当位置设置健身器材,以利于师生在工作学习之余锻炼身体,做到劳逸结合。设置垃圾桶,并在其上书写“投放垃圾、责任在己”等提醒学生、爱护环境的温馨提示语。
    (6)景观小品设计
    一幅完整的景观小品设计效果图必须包含温馨提示牌、景观小品设计寓意说明、绿色植物、植物名片要素等内容。
    2.建筑内环境
    (1)大厅设计
    大厅一侧设置楼层平面指示图,为广大师生及来客标明方向、指明方位。设置校长信箱和意见箱,样式要设计统一。一般大厅还需放置壁式宣传栏或大型展板。大厅横梁上书写文化标语。
    在走廊两侧间隔设置博古架和学校个性化展板,用以展示学生不同的文学、艺术作品。在走廊里的各个教室的门口设置班级名片。在走廊设置展板,根据每层不同的专业作用和用途放置不同的文化主题。主题既要体现活泼明快、视野开阔、趣味性强、实用性强、寓教于乐的氛围要求,又要体现教师队伍严谨庄重、敬业爱岗、团结和谐的职业道德要求。
    (3)楼梯间环境设计
    楼梯文化营造应体现温馨静雅、轻松欢快、激励成长的氛围要求。楼梯一侧可设计为悬挂具有指示作用的上下楼梯指示箭头和具有温馨提示作用的主题展板,在潜移默化中培养学生的责任感。楼梯正中的横梁下方,设计悬挂责任意识的名言吊牌,并标示双语楼层指示。
    教室的文化营造要体现浓厚的学习氛围、积极向上的学习风貌、严谨安静的学习环境、严甫活泼的课堂纪律等。
    ①黑板正上方中间悬挂国旗,两侧粘贴班训(班级口号)。
    (D教室两侧墙壁张贴催人奋进,发人深思,富有感召性、激励性的双语名人名言,其内容可以是劝学的警句、修身养性的箴言等。
    ③教室后黑板两侧可由本班学生设计制作学习园地、我的梦想、小小书画家(学生作品)、科技小常识、眼保健操示意图等内容。合理利用教室空间,让学生在走进教室的时候,感受每一个班级都是知识的乐园。