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新闻动态

中小学校园文化建设方案中的班级建设

时间:2013-03-30来源:校园文化

 环境建设
     统一规划,因地制宜,创建优美宜人的自然环境。学校根据各功能区,如教学区、运动区和生活区的作用及文化特点,区划分明,合理布置文化内容。因地制宜在各功能区植树、种草、养花,保持校园内无裸土。
    突出主题,创建和谐丰满的人文环境。在突出位置体现校训、校标、校徽、校服富内涵、有底蕴;营造良好的氛围,每一堵墙,每一层楼梯,每一段走廊,每一间教室,都能显示浓郁的文化气息。
    体现特色,彰显个性。学校将在显眼位置陈列摆放师生创作的优秀美术、书画和纸艺作品,鼓励学生审视美、欣赏美、创造美。
    学校将环境保护进行责任区划,以班级为单位按划定区域进行养护,倡导学生个人对绿化进行认养和管理。
阵地建设
     学校将努力办好橱窗、红领巾广播站、黑板报等宣传阵地,利用每周一的升旗仪式和国旗下讲话,对学生进行思想文化教育;办好少先队主题活动。对重大节日、纪念日等,开展庆祝、纪念活动,进行全方位的文化教育。
班级建设
    统一布局。学校制定统一的学风牌“文明、好学、团结、奋进”,在统一位置张贴规章制度,名人名言等;定期出统一主题的黑板报。
    张扬个性。鼓励各班根据自身特点,开辟专栏,显现班级特色。
总之,在校园文化结构中,物质文化是基础,制度文化是纽带,活动文化是载体,校园精神是灵魂。所以,在校园文化的建设过程中,既要注重具有直观性特点的物质文化建设,使教育教学环境起到以声悦耳,以形悦目,以情悦心的作用。又要注重校园文化制度建设,使制度文化具有护航学校深层文化和活动文化建设的作用,以推动校园文化建设的健康发展。在校园文化建设中,要形成人文和谐的环境文化,高尚鲜明的精神文化,丰富多彩的活动文化,创新开放的课程文化,张扬个性的特色文化。因此,校园特色文化建设要分三步走:首先初步形成特色项目;其次整合所有特色项目,形成学校特色校园文化系列;再次融合制度特色、环境、活动特色;最终形成“团结务实,和谐进取”的校园文化整体特色。