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校园文化作用于学校发展的价值

时间:2013-03-29来源:校园文化

   从理念思想的角度看,还有很多学校把雷同式概念的口号,当作理念精神来展示。不知道教育理念是有生命的,它有自己独特的语言和思想,不知道学校文化战略准备随时和来者对话,是教育灵魂的功能。
    从创新发展的视角看,还有很多学校不知道内涵的发展就是要表达特色发展的道理,育人中忽视学生个陛的培养和积极性的调动,教学中少有学生兴趣的挖掘和学生创新力的培养,“四育并举”的方针大多作为口号来做表面文章。
    从内涵发展视角看,有些学校教育科研创新乏力,个性思想开发缺失,对内思想凝聚力较弱。学校看重的是物质建设的外显力,少有文化思考的影响力;注重的是分数排名的竞争力,少有理念思想的张力,所以在文化上的建树常常会受到质疑。
    学校文化的张力,其实就是在文化兴校的背景下,文化在学校中的地位、作用,在理念精神上的深刻认识和对文化育人责任的主动担当,文化的担当是一种人文创新与规划使命的自觉。学校文化发展战略的建设,期盼着教育创新的思想力和特色发展的活力,期望着每一所学校内涵的发展和品质的提升,期待着学校在理念精神引导下为社会发展培养出更多的创造型人才。由此不难看出,学校文化发展战略的建构,是在为救育适应社会的发展进行前瞻性的战略布局。
    中央政治局集体学习时胡锦涛总书记强调,  “要牢牢把握文化发展主动权,不断提高推动文化发展的能力”,并且强调,  “一定要从战略的高度深刻认识文化的重要地位和作用”。由此可知,文化的影响力和促进发展的引领力,已上升到为各行各业总体发展而进行战略领航的新阶段。它告诉人们,学校在谋求硬件发展的同时,也应从学校建构文化发展战略这个育人规则出发,为学校的文化发展谋篇布局。