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校史馆|校园文化|校史馆设计|学校文化建设|校园

时间:2015-09-16来源:校园文化

   在环境建设中着力打造校园精神符号

  海口旅游职校是海南省首创集团化办学的中等职业学校。1993年,海口市以京海两地教育合作为契机,借助北京优质职教资源,成立了这所以服务海南旅游业为主的职业学校。

  走进海口旅游职校大门,映入眼帘的是“上学如上班,上课如上岗”十个大字,还有正昂首嘶鸣、飞跃奔腾的“马踏飞燕”造型。而更让人心灵为之一动的,还是那跃动在学校操场、实训室、操作间各处的生龙活虎而又彬彬有礼的学生身影。以岗位工作的严谨作风求知,以“马踏飞燕”的奋进精神创业,以文明知礼的品性做人,这就是海口旅游职校校园文化的真实写照。

  海口旅游职校自办学以来,经历了改扩建和搬迁校园等过程,但无论校园怎么变,却始终有一句标语矗立在校园最醒目处,那就是“上学如上班,上课如上岗”,它意味着一所职业学校始终在以上班、上岗的要求塑造着学生的职业行为,培养着学生的职业品格。学校在各楼层墙壁上的标语也力图突出职业学校特有的文化符号,如“技能是发展之翼,诚信是做人之本”、“春蚕吐丝蜂酿蜜,立足社会靠技艺”、“学在苦中求,技在勤中练”等。学校班级文化建设更是力图丰富多彩,体现职业学校特质。学校每年开展的“文明教室”评比,促进了各班专业化的班级文化建设。在“文明教室”评比中,学校出方案出标准,每次评比之前都会从文化氛围、专业特色、总体布置、板报、学习园地、公物保管等方面对学生进行辅导,既注重校园环境和文化建设的整体和谐,又注重不同班级间的专业文化建设。

  不仅如此,海口旅游职校一直坚持学生统一着装、统一发型、统一书包。这种具有职业气息的着装,因为18年坚守而成为学校固化的文化标志和符号,代表了海口旅游职校的一种精神。学生们走在校园里是校园流动的风景,走在大街上是海口亮丽的风景,走上实习岗位更成为海口旅游职校的品牌和象征。

  在制度完善中着力彰显校园价值追求

  职业学校的制度建设相对薄弱,为解决这一问题,海口旅游职校积极开展相关研究,在实验研究过程中修订完善学校各项规章制度,并在其中努力彰显学校文化和价值追求。

  在学校德育工作的制度建设中,学校对包括学生仪容仪表在内的规定与要求,都以制度形式规范下来,通过制度建设让全校师生知道应该做什么、不应该做什么。学校将学生的入轨教育(一年级)——定型教育(二年级)——成熟教育(三年级)互相链接和渗透,形成一个连贯的、整体的德育体系,将日常的教育教学管理转化为学生喜闻乐见的活动,进而形成浓郁的校园文化氛围,陶冶学生情操。

  学校协调社会各方面力量积极支持和参与德育,努力构建学校、家庭、社会教育相互渗透、整体协调的良好育人环境。在制度建设中设置了逐渐递进的三级德育网络系统,其中一级德育网络发挥德育工作者主体作用,组织学生开展各项活动;二级德育网络要求带队实习教师负责学生实习期间的管理与教育,各科任教师在教学上注重德育渗透、教书育人;三级德育网络通过学校组织的家访、家长会、家长接待日、家长学校、家庭教育咨询、家长委员会等方式让家长参与到学校教育中来。学校与社区、用人单位及公安、司法、城建、文化、街道等单位开展共建活动,建立校园警务室、聘请法制副校长、清理周边流动摊点、整顿交通秩序、规范网吧经营,从而净化校园周边环境。

  完善的制度建设和多层次的管理网络,形成学校“严、实、细”的德育方法。“严”即严明纪律,严格管理,强调令行禁止,奖罚分明,严出素质;“实”即德育工作每一个环节都实实在在,看得见,摸得着,讲得出;“细”即对学生日常管理实行行为规范量化考核,做到各类情况有归类、有分析、有总结。由于持之以恒抓落实,师生已逐渐将各项制度和管理内化为自觉行动,学校也逐渐从制度管理走向文化引领和自觉。

  2007年,学校在由22家企业和20所相关职业学校组成的“海南旅游职教集团”中成为龙头校。为了发挥龙头校的辐射效应,海口旅游职校协助各分校开展礼仪教育、教师培训等工作,通过送教上门、举行集团年会等各项活动,将业已形成的良好校园文化发扬光大。

  在活动开展中着力弘扬校园文化特色

  为了配合海南建设国际旅游岛、培养高素质旅游服务类人才的需求,海口旅游职校坚持以“文质彬彬,温文尔雅”为学生行为准则,以知书达理为校园文化氛围,形成独具特色的职业学校校园文明礼仪风范,在海南省校园文明大行动中起到先锋带头作用。

  为了培养学生良好的行为礼仪,学校从新生入学第一天起,就将“文质彬彬,温文尔雅”的行为准则渗透在学校生活中,从日常常规、生活点滴中加以引导、提醒和督促。学校在校门口至教学楼的沿途中,都安排有值勤学生站岗,标准的站姿、甜美的笑容、亲切的问候和热情的服务,使每位路过的师生不由受到感染和熏陶,从而自觉规范起自己的言行和举止。值勤的学生除了展示礼仪风范之外,还有一个重要的任务,就是检查督促同学们的穿着、发型和言行。对于不合礼仪的言行,值勤的学生会进行耐心提示和劝导。在细致周到的提醒和督促中,学生逐渐养成良好的礼仪习惯和文明举止。

  为了在校园里推广礼仪文化,学校专门设立了丰富多彩的礼仪活动。由于中职学生大多在初中阶段没有养成良好的行为习惯,学校在新生入学时就请专业教师进行礼节礼貌专题讲座,并组织各班级学习交流,以文明礼仪的美感熏陶学生,用文明礼仪的生活和校风感染、激励学生。学校将每一阶段的德育活动都以主题月的形式开展,在每一次活动中,都将学生的文明礼仪行为作为活动评比的重要标准。

  学校组织的礼仪服务队是校园礼仪之花中开得最灿烂、最耀眼的一朵。礼仪服务队的队员们参加学校的各种对外接待工作,参加市里、省里委派的各种礼仪接待活动。在2008年北京奥运服务工作中,她们以训练有素的文明礼仪和良好的职业素养圆满完成任务,为海口旅游职校赢得美誉。

  艺术节、技术节、运动会和社团是海口旅游职校校园文化又一道亮丽的风景。学校有朗诵社、影像社、美食社、花式调酒社等20多个学生社团,大部分由学生自发组织,充分代表了学生的爱好与兴趣,学生在其中找到了适合自己的发展空间,看到了自身价值,从而有效激发了学生的自主、自尊和自豪感,形成积极向上的生活和学习态度。学生社团活动的开展,极大丰富了校园文化建设,也成为学校“贴近学生、主体参与、自我发展”的最好载体。