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最新中小学校园文化建设实施方案

时间:2014-08-29来源:校园文化

           化反复选择、加以吸收并融人自己大学意志和个性的文化结构。从大学的基本属性或基本职能理解,大学文化是由一个特殊的社会群体“大学人”在对知识进行传承、整理、交流和创新的过程中,形成的一种与大众文化或其他社会文化既相联系、又相区别的文化系统。具体地说,“大学文化是以大学为载体,通过历届师生的传承和创造,为大学所积累的物质成果和精神成果的总和”。还有人认为,大学文化“是指在大学历史发展过程中形成的,人们在价值取向、思维方式和行为规范上有别于其他社会群体的一种团体意识和

精神氛围。”①
    综合已有研究成果,我们可以为大学文化这个概念作如下定义:大学文化是以大学为载体,通过历届师生的传承和创造,为大学所积累的物质成果和精神成果的总和。  这个定义有这样几个含义:第一,大学文化是以大学为载体所形成的文化,而不是以其他社会单位或其他教育单位为载体所形成的文化。第二,大学文化的主体是大学的教师和学生,而且是一届一届的教师和学生,正是由历届师生的共同努力、薪火相传,造就了连绵不断、持续发展的大学文化。第三,大学文化既是传承的结果,也是创新的结果,是一个历史的筛选、积淀过程,也是一个承前启后、除旧布新的过程。
  有学者从为,对人类发展产生影响最大的是两类组织,一是教会,二是大学。最原始的大学是从宗教组织中发展而来的,后来的事实是,大量的神职人员是从大学中接受教育的。大学在其发展史中形成了一些自身优秀的共性的文化传统。英国学者纽曼的象牙塔式的博雅教育,德国学者洪堡的学术自由和教授治校,美国学者佛兰斯纳的教学、研究与人才培养的统一,德国学者耶士培的教学、研究和文化创造相统一等重要思想都是大学文化发展的基石。中国

  ①张建新、董云川:《大学文化研究述评及探究思路》,《中国大学教学b 2005年第3期。