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北京金沙人才理念

核心理念:

取长补短,择其善者而从之,其不善者而改之。

一是厚德原则。选拔和使用人才按照全面衡量,德才兼备的要求,对于有能力的人,要使他能够完全的理解公司的经营理念和价值观。
二是“效果论”原则。在用才上,我们不看学历看能力,不看文凭看水平,无论是什么身份,什么学历,什么年龄,只要努力认真、踏实肯干,公司愿意帮助他发挥自身优势,成为有一技之长的人。目前,公司技术人员和中层管理人员平   均年龄都在30岁左右,车间主任平均年龄在28岁左右。这些人虽然年龄不大,有的学历也不是很高,但有能力、有干劲、有业绩。我们坚持的“效果论”用人机制,使一大批德才兼备的人才脱颖而出,成为企业发展的栋梁。
三是实践第一的原则。“试玉要烧三日满,辨才须待七年期”。历年来,凡到公司工作的各类专业人才,我们都先安排到一线,让其在实践中锻炼提高,然后通过公开考试,择优选拔。
四是优胜劣汰的原则。在选用人才上,我们实现了由“伯乐相马”向“赛场选马”的转变,谁干得最好,我们就作为人才加以重用;否则,只能被淘汰出局。
五是“人人是人才”的原则。在人才使用上,消除模式化和神秘化,做到因人而宜,量才适用。只要在合适的岗位上发挥出最大程度的才智,就是一定意义的人才。我们按照这个原则,根据每个员工的水平、特长、阅历、性格等,将其安排到相对适宜的岗位上,做到了人尽其才,才尽其能,促进了企业持续、快速、高效发展。

 

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校园文化SIS整体规划
  1、 学校三风一训、学校精神、办学理念、管理理念等学校理念提炼升华;
  2、 学校校本仪式、专题活动、习俗活动等学校行为系统规划;

  3、 学校校徽、标准字、标准色、办公用品、学习用品、接待用品等学校视觉系统设计;
  4、 学校大厅、走廊、楼梯、教室、办公室、接待室、会议室等室内文化以及室外墙体、人文景观、校园雕塑等环境文化规划

 
二、学校文化要素单项延伸设计
  1、 学校德育展室、会议室、接待室、校史展览厅空间设计;
  2、 学校宣传册印刷设计;
  3、 学校宣传片、广告片、专题片规划设计与制作;
  4、 学校精品课题课件设计制作;
  5、 学校网站建设、博客优化、数字化管理规划设计;
  6、 校歌题词谱曲;
  7、 学校文化墙、雕塑设计;
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